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- 2023-11-04 02:40:02 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《可爱的动物》教学设计
教学目标：
1.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道虐待、伤害动物的行为是错
误的。
2.通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动
物无辜的伤害，树立安全意识。
3.养成爱护动物的良好习惯，并渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护
法》。
教学重难点：[来源:Z|xx|k.Com]
重点：通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受
到动物无辜的伤害，树立安全意识。
难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学准备：
课件、音乐、视频、动物头饰
教学过程
一、游戏导入新课
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）下面我们来玩个小游戏——你演
我猜，好吗？（课件出示游戏要求，师范读）
提示：可以模仿动的声音或者动作，可以学学它走路等等。让其他同学猜一
猜。[来源:学科网 ZXXK]
师：今天老师就带领大家一起走进-----可爱的动物世界（板书课题：可爱
的动物）
二、新课教学
（一）我和我的朋友。
1.小朋友们，说一说在生活当中，你最喜欢什么动物？
2 师：小朋友们，在课前老师收集了我们班小朋友们和自家小动物在一起度过的
快乐时光的照片，下面我们一起来看看吧！（课件出示：孩子们与小动物亲密接
触的图片）
师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜、幸福的微
笑！什么让你们那么高兴啊？
3.师：看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？
小结：对呀，因为人们和动物有这么多亲密无间的接触，交流，为此，我们
人类从动物的特征受到很多启发，我们一起来看看吧，我们的动物老师（课件出
示图片：动物老师）
师：动物不仅给我们带来了乐趣，还是人类的好老师，我们因该和动物交
朋友。（板书：朋友）
（二）让我保护你，可爱的动物
师：小朋友们，你们有这么多喜欢的动物，怎样做才是真喜欢呢？
2.动物是人类的朋友、老师，那说说他们这样对待小动物好不好？（出示图片：
使劲给小金鱼喂食物，棒打小猫，给猴子喂花生等）
师：我们不能把对小动物的喜爱变成了对它们的伤害，这些小朋友这样伤
害小动物是不对的，我们可不能像他们一样！但是，除了小朋友，其实一些大人
对动物的伤害更严重。接下来我们一起看看。
(1).师：孩子们，看到这些，你最想说些什么呢？
(2).当你看到我们身边有这样的情况时，你会怎么办？请你来说一说。
(3).渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》。
师：是呀，动物是我们人类的朋友，更是人类的好老师，所以我们应该保
护他们。为此，国家为了保护这些动物们，特制定了《中华人民共和国野生动物
保护法》。 [来源:Z*xx*k.Com]
（设计意图：让学生将对生命的热爱，对动物的情感转化为行动，增强法律意
识 ，懂得人与动物和谐相处的重要性。）
三、别让自己受伤害
1.师：其实不管我们的动物朋友们在哪里，我们都要像妈妈疼爱我们一样爱护它
们，能做到吗？然而，我们在保护动物朋友们时，怎样不让自己受到伤害呢？
（教师展示图片：小猫小狗脾气不好的时候伤害到小朋友、蜜蜂扎人、大型动物
伤人等图片。)[来源:学科网]
师：我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护
自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，
别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌拘，我
们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。
2.如何受伤了该怎么办？
小结：小朋友们，动物有些时候是很危险的，小朋友们要注意观察动物的行
为尽量躲避危险,注意自身的安全，别让动物伤害我们。
四、全课总结[来源:学+科+网]
小朋友们，下面我们一起唱首歌，放松一下，请你们拿出小手，准备好了吗？
我们跟着音乐一起来。
保护小动物拍手歌
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，小猫小狗要爱护。
你拍三，我拍三，三只小...
《可爱的动物》教学设计
教学目标：
1.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道虐待、伤害动物的行为是错
误的。
2.通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动
物无辜的伤害，树立安全意识。
3.养成爱护动物的良好习惯，并渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护
法》。
教学重难点：[来源:Z|xx|k.Com]
重点：通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受
到动物无辜的伤害，树立安全意识。
难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学准备：
课件、音乐、视频、动物头饰
教学过程
一、游戏导入新课
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）下面我们来玩个小游戏——你演
我猜，好吗？（课件出示游戏要求，师范读）
提示：可以模仿动的声音或者动作，可以学学它走路等等。让其他同学猜一
猜。[来源:学科网 ZXXK]
师：今天老师就带领大家一起走进-----可爱的动物世界（板书课题：可爱
的动物）
二、新课教学
（一）我和我的朋友。
1.小朋友们，说一说在生活当中，你最喜欢什么动物？
2 师：小朋友们，在课前老师收集了我们班小朋友们和自家小动物在一起度过的
快乐时光的照片，下面我们一起来看看吧！（课件出示：孩子们与小动物亲密接
触的图片）
师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜、幸福的微
笑！什么让你们那么高兴啊？
3.师：看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？
小结：对呀，因为人们和动物有这么多亲密无间的接触，交流，为此，我们
人类从动物的特征受到很多启发，我们一起来看看吧，我们的动物老师（课件出
示图片：动物老师）
师：动物不仅给我们带来了乐趣，还是人类的好老师，我们因该和动物交
朋友。（板书：朋友）
（二）让我保护你，可爱的动物
师：小朋友们，你们有这么多喜欢的动物，怎样做才是真喜欢呢？
2.动物是人类的朋友、老师，那说说他们这样对待小动物好不好？（出示图片：
使劲给小金鱼喂食物，棒打小猫，给猴子喂花生等）
师：我们不能把对小动物的喜爱变成了对它们的伤害，这些小朋友这样伤
害小动物是不对的，我们可不能像他们一样！但是，除了小朋友，其实一些大人
对动物的伤害更严重。接下来我们一起看看。
(1).师：孩子们，看到这些，你最想说些什么呢？
(2).当你看到我们身边有这样的情况时，你会怎么办？请你来说一说。
(3).渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》。
师：是呀，动物是我们人类的朋友，更是人类的好老师，所以我们应该保
护他们。为此，国家为了保护这些动物们，特制定了《中华人民共和国野生动物
保护法》。 [来源:Z*xx*k.Com]
（设计意图：让学生将对生命的热爱，对动物的情感转化为行动，增强法律意
识 ，懂得人与动物和谐相处的重要性。）
三、别让自己受伤害
1.师：其实不管我们的动物朋友们在哪里，我们都要像妈妈疼爱我们一样爱护它
们，能做到吗？然而，我们在保护动物朋友们时，怎样不让自己受到伤害呢？
（教师展示图片：小猫小狗脾气不好的时候伤害到小朋友、蜜蜂扎人、大型动物
伤人等图片。)[来源:学科网]
师：我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护
自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，
别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌拘，我
们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。
2.如何受伤了该怎么办？
小结：小朋友们，动物有些时候是很危险的，小朋友们要注意观察动物的行
为尽量躲避危险,注意自身的安全，别让动物伤害我们。
四、全课总结[来源:学+科+网]
小朋友们，下面我们一起唱首歌，放松一下，请你们拿出小手，准备好了吗？
我们跟着音乐一起来。
保护小动物拍手歌
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，小猫小狗要爱护。
你拍三，我拍三，三只小...