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- 2023-11-04 02:10:02 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《大家一起来》教学设计
课题：大家一起来 版本 年级 一年级
学校 教师姓名 课 时 第一课时
一、 教材简析：
本节课是小学道德与法治课一年级下册第 16课《大家一起来》第
一课时。本课内容安排大部分以游戏形式或学生喜欢的方式进行。创设
与合作相关的实践活动，引导学生在合作中发现问题，尝试解决问题，
体验合作的快乐与意义，体会团结合作的重要性。
二、 学情分析：
合作是现代人应具备的基本素养，合作能力的培养尤为重要。现在
的学生大多数还是独生子女,是父母手中的小皇帝，小公主，缺乏集体
意识，合作观念薄弱，人际交往中喜欢以自我为中心。
三、教学目标：
1. 知识与技能：引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，
培养乐于合作的意识。
2. 过程与方法：引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于
以协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
3、情感态度价值观：指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的
优点与长处，学会取长补短、相互配合。
三、 教学重点与难点：
重点：在教学中帮助学生树立合作意识，指导学生学会在合作中取长
补短,相互配合。
难点：指导学生学会在合作中取长补短,相互配合。
四、 现代信息技术资源：
网络 白板 PPT课件
五、 教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）
教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图
创设情
境
探究新
知
1.教师出示大头儿
子图像，出示游戏规
则。
2.开始游戏
3.总结游戏，什么叫
“合作”，板书课题。
1.我们还有玩儿那
些游戏的时候是大
家一起合作着完成
的？
2.出示可以一起做
的游戏图片。板书：
游戏
3.出示“荒岛求生”
游戏规则。
4.游戏开始，分组进
行。注意遵守游戏规
则。
生反馈信息
学生游戏。
回答有人帮
和自己贴有
什么不同。
同学们各抒
己见
学生观看：
大家一起玩
的游戏真不
少！
学生明确游
戏规则。
学生有秩序
的游戏。
多媒体出示游
戏规则
多媒体播放音
乐音乐开始游
戏开始；音乐
结束游戏结束
利用多媒体出
示游戏图片，
多 媒 体 出 示
“荒岛求生”
游戏规则。
多媒体播放音
乐音乐开始游
戏开始；音乐
用熟悉的
游戏激发
学生的学
习兴趣。
利用视频
和图片让
同学们回
忆生活中
的合作，
让学生从
自身出发，
找到合作
的重要性，
体会出生
活中为什
么要合作。
亲身感受
游戏在游
戏中体会
合作的重
要。
5.小结游戏的感受。
板书:快乐多一
点
6．在班级、学校里
还有哪些事情需要
我们合作着完成
呢？板书：学习
劳动
7.学习上合作体验，
朗读《小树谣》。
8.小结学习效果：合
作学习会使我们进
步大一点。
板书：进步大一点
9．出示整洁的教室
照片，书柜照片，学
学生谈感受：
大家一起游
戏会使我们
更快乐！
同学们各抒
己见
有学习时，
劳动时等
合 作 朗 读
《小树谣》。
看照片上有
谁，体会劳
动成果。
结束游戏结束。
多媒体出示课
文《小树谣》。
多媒体出示照
片。
利用同学
们感兴趣
的儿歌让
同学们充
分体会合
作成功的
喜悦。
使学生体
会合作劳
动会创造
良好的环
境。
拓展总
结
生打扫教室照片。
1. 老师领大家认识
一对小伙伴。讲述小
绘本故事。
2．小猴和小鹿为什
么都吃到自己的美
味？
3.师；合作会让我们
快乐多一点，进步大
一点。
4 下面老师送给大家
一首儿歌：<大家一
起来>
5. 这节课你有什么
收获呢？
看图听故事。
体会道理。
说出原因；
是互相合作
的结果。
跟着老师读。
自读。
合作着读
学生说收获。
多媒体出示小
绘本。
多媒体出示儿
歌。
通过童
话故事引
导学生领
悟良好的
合作能带
来互利共
赢。
通过儿歌
的朗读加
深对对团
结合作的
理解。
最后再次
将总结放
给学生，
让学生进
行梳理内
化新知.
板书设计：
大家一起来
合作
游戏 学习 劳动
快乐多一点 进步大一点
教学反思：
通过本节课的学习，学生了解了什么是合作，体验到合作的意义
和乐趣，树立了合作意识。学生在活动中能掌握有效合作的方法和技
巧，乐于以协商的方式解决问题，提高了合作的能力。
学生在合作过程中，懂得欣赏别人及自己的优点与长处，学会取
长补短、相互配合。
在教学过程中灵活运用教学放法及多媒体教学手段，重点突出，
教学效果好。
《大家一起来》教学设计
课题：大家一起来 版本 年级 一年级
学校 教师姓名 课 时 第一课时
一、 教材简析：
本节课是小学道德与法治课一年级下册第 16课《大家一起来》第
一课时。本课内容安排大部分以游戏形式或学生喜欢的方式进行。创设
与合作相关的实践活动，引导学生在合作中发现问题，尝试解决问题，
体验合作的快乐与意义，体会团结合作的重要性。
二、 学情分析：
合作是现代人应具备的基本素养，合作能力的培养尤为重要。现在
的学生大多数还是独生子女,是父母手中的小皇帝，小公主，缺乏集体
意识，合作观念薄弱，人际交往中喜欢以自我为中心。
三、教学目标：
1. 知识与技能：引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，
培养乐于合作的意识。
2. 过程与方法：引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于
以协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
3、情感态度价值观：指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的
优点与长处，学会取长补短、相互配合。
三、 教学重点与难点：
重点：在教学中帮助学生树立合作意识，指导学生学会在合作中取长
补短,相互配合。
难点：指导学生学会在合作中取长补短,相互配合。
四、 现代信息技术资源：
网络 白板 PPT课件
五、 教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）
教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图
创设情
境
探究新
知
1.教师出示大头儿
子图像，出示游戏规
则。
2.开始游戏
3.总结游戏，什么叫
“合作”，板书课题。
1.我们还有玩儿那
些游戏的时候是大
家一起合作着完成
的？
2.出示可以一起做
的游戏图片。板书：
游戏
3.出示“荒岛求生”
游戏规则。
4.游戏开始，分组进
行。注意遵守游戏规
则。
生反馈信息
学生游戏。
回答有人帮
和自己贴有
什么不同。
同学们各抒
己见
学生观看：
大家一起玩
的游戏真不
少！
学生明确游
戏规则。
学生有秩序
的游戏。
多媒体出示游
戏规则
多媒体播放音
乐音乐开始游
戏开始；音乐
结束游戏结束
利用多媒体出
示游戏图片，
多 媒 体 出 示
“荒岛求生”
游戏规则。
多媒体播放音
乐音乐开始游
戏开始；音乐
用熟悉的
游戏激发
学生的学
习兴趣。
利用视频
和图片让
同学们回
忆生活中
的合作，
让学生从
自身出发，
找到合作
的重要性，
体会出生
活中为什
么要合作。
亲身感受
游戏在游
戏中体会
合作的重
要。
5.小结游戏的感受。
板书:快乐多一
点
6．在班级、学校里
还有哪些事情需要
我们合作着完成
呢？板书：学习
劳动
7.学习上合作体验，
朗读《小树谣》。
8.小结学习效果：合
作学习会使我们进
步大一点。
板书：进步大一点
9．出示整洁的教室
照片，书柜照片，学
学生谈感受：
大家一起游
戏会使我们
更快乐！
同学们各抒
己见
有学习时，
劳动时等
合 作 朗 读
《小树谣》。
看照片上有
谁，体会劳
动成果。
结束游戏结束。
多媒体出示课
文《小树谣》。
多媒体出示照
片。
利用同学
们感兴趣
的儿歌让
同学们充
分体会合
作成功的
喜悦。
使学生体
会合作劳
动会创造
良好的环
境。
拓展总
结
生打扫教室照片。
1. 老师领大家认识
一对小伙伴。讲述小
绘本故事。
2．小猴和小鹿为什
么都吃到自己的美
味？
3.师；合作会让我们
快乐多一点，进步大
一点。
4 下面老师送给大家
一首儿歌：<大家一
起来>
5. 这节课你有什么
收获呢？
看图听故事。
体会道理。
说出原因；
是互相合作
的结果。
跟着老师读。
自读。
合作着读
学生说收获。
多媒体出示小
绘本。
多媒体出示儿
歌。
通过童
话故事引
导学生领
悟良好的
合作能带
来互利共
赢。
通过儿歌
的朗读加
深对对团
结合作的
理解。
最后再次
将总结放
给学生，
让学生进
行梳理内
化新知.
板书设计：
大家一起来
合作
游戏 学习 劳动
快乐多一点 进步大一点
教学反思：
通过本节课的学习，学生了解了什么是合作，体验到合作的意义
和乐趣，树立了合作意识。学生在活动中能掌握有效合作的方法和技
巧，乐于以协商的方式解决问题，提高了合作的能力。
学生在合作过程中，懂得欣赏别人及自己的优点与长处，学会取
长补短、相互配合。
在教学过程中灵活运用教学放法及多媒体教学手段，重点突出，
教学效果好。