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- 2023-11-03 18:20:02 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《大家一起来》教学设计
教学目标：
1、引导学生了解什么是合作，体验合作的乐趣。
2、培养合作的意识和能力。
3、学会取长补短、相互配合。
教学重点：让学生掌握有效的合作方法和技巧。
教学难点：取长补短、相互配合。
教学课时：一课时
教学过程：
一、创设情趣，引入课题。
1、同学们，你们看这是谁呀？是啊，是大头儿子，今天老师把
大头儿子请到了我们的班级里来，和我们一起玩贴笑脸的游戏，游戏
规则：一是 1 个人完成；二是把眼睛蒙上；三是在同学计时的 10 个
数内完成。现在找一名学生到前面来把大头儿子的嘴巴贴上，谁来完
成这个任务呢？
2、XX 同学，老师问问你，刚才的笑脸你没有贴成功，那是为
什么呢？
3、是啊，戴上眼罩黑乎乎的什么也看不见所以没有贴成功，那
现在我们找一名同学来帮助你继续完成好吗？
4、你们瞧，在 XX 同学的帮助下，大头儿子笑了，这说明你们
俩合作成功。
5、在贴笑脸的游戏当中，一个人很难完成，两个人就轻松完成
了，这说明在游戏中合作很重要，合作会给我们带来快乐。
6、还有哪些游戏的时候是大家一起合作完成的呢？
猫捉老鼠、蚂蚁搬家、老狼老狼几点钟、老鹰捉小鸡、丢手绢、
二人三足……
7、还有好多游戏都是大家一起合作来完成的，今天我们就来学
习《大家一起来》。
二、小组合作，体验游戏乐趣。
1、荒岛探险：
今天，我们班的第一小队的 6 名同学来到了荒岛上探险。突然海
浪拍打岩石越来越响了，海网呼呼的吹着，海鸥大声的叫着“涨潮了，
涨潮了！”海水迅速地往上涨着，小岛上能站的地方越来越小了，第
一小队的 6 名同学该怎么办呢？他们遇到了危险了。
2、你们瞧，他们在小组长的带领下迅速的站在了仅有的地方，
他们相互拥抱在一起。
3、海水继续的涨着，小岛上仅剩下一小块地方了，他们会怎么
办呢？
4、小组长可真聪明啊！带领同学一个一个地站在了仅有的地方，
有的同学跷起脚尖，有的同学抬起一条腿，为什么呢？原来，他们是
为了节省更多的空间让同学们都有逃生的机会。（给他们掌声鼓励）
同学们，第一小队成功的自救了，如果你们遇到了，能自救吗？下面
我们每个小队在小组长的带领下都体验一下大家一起合作游戏快乐
多一点。
5、有很多的游戏都是大家一起合作完成的，你们能说说有哪些
游戏吗？
三、再次合作，夸夸你最棒。
1、是我们的班主任赵老师，她在夸我们班同学朗读特别好，现
在就展示一下咱们班同学朗读儿歌的风采吧！
2、齐读，再男生、女生分读。
3、小组讨论：还有哪些是大家在一起合作完成朗读的方法呢？
4、小组展示：体验大家一起合作学习进步多一点。
5、同学们太棒了，还有谁想夸夸你们呢？她就是我，你们的思
品老师，听听我是怎样夸你们的呢？
6、我们班的同学上课时坐姿端正，学具摆放整齐，老师说话时
认真倾听，回答问题时声音响亮，擅于小组合作，讨论问题积极发
言……
四、看课件，讲故事。
1、《小鹿和小猴》
小鹿和小猴各有本领，小鹿背小猴过河，小猴给小鹿摘桃叶，它
们互相配合、取长补短，都吃到了自己想吃的美味。
2、讨论：在生活中、学习中、劳动中，有哪些是大家一起互相
配合、互相合作来完成的呢？让我们体验一下生活中的合作，让我们
团结多一点，爱心多一点。
五、教师总结，愉快结束。
这节课我们学会了合作，体会了在游戏中合作快乐多一点，在学
习中合作进步多一点，在生活中合作爱心多一点，同学之间互相帮助、
互相合作、互相取长补短、互相学习、互相谦让，下面老师送给同学
们一首儿歌。（播放）
《大家一起来》教学设计
教学目标：
1、引导学生了解什么是合作，体验合作的乐趣。
2、培养合作的意识和能力。
3、学会取长补短、相互配合。
教学重点：让学生掌握有效的合作方法和技巧。
教学难点：取长补短、相互配合。
教学课时：一课时
教学过程：
一、创设情趣，引入课题。
1、同学们，你们看这是谁呀？是啊，是大头儿子，今天老师把
大头儿子请到了我们的班级里来，和我们一起玩贴笑脸的游戏，游戏
规则：一是 1 个人完成；二是把眼睛蒙上；三是在同学计时的 10 个
数内完成。现在找一名学生到前面来把大头儿子的嘴巴贴上，谁来完
成这个任务呢？
2、XX 同学，老师问问你，刚才的笑脸你没有贴成功，那是为
什么呢？
3、是啊，戴上眼罩黑乎乎的什么也看不见所以没有贴成功，那
现在我们找一名同学来帮助你继续完成好吗？
4、你们瞧，在 XX 同学的帮助下，大头儿子笑了，这说明你们
俩合作成功。
5、在贴笑脸的游戏当中，一个人很难完成，两个人就轻松完成
了，这说明在游戏中合作很重要，合作会给我们带来快乐。
6、还有哪些游戏的时候是大家一起合作完成的呢？
猫捉老鼠、蚂蚁搬家、老狼老狼几点钟、老鹰捉小鸡、丢手绢、
二人三足……
7、还有好多游戏都是大家一起合作来完成的，今天我们就来学
习《大家一起来》。
二、小组合作，体验游戏乐趣。
1、荒岛探险：
今天，我们班的第一小队的 6 名同学来到了荒岛上探险。突然海
浪拍打岩石越来越响了，海网呼呼的吹着，海鸥大声的叫着“涨潮了，
涨潮了！”海水迅速地往上涨着，小岛上能站的地方越来越小了，第
一小队的 6 名同学该怎么办呢？他们遇到了危险了。
2、你们瞧，他们在小组长的带领下迅速的站在了仅有的地方，
他们相互拥抱在一起。
3、海水继续的涨着，小岛上仅剩下一小块地方了，他们会怎么
办呢？
4、小组长可真聪明啊！带领同学一个一个地站在了仅有的地方，
有的同学跷起脚尖，有的同学抬起一条腿，为什么呢？原来，他们是
为了节省更多的空间让同学们都有逃生的机会。（给他们掌声鼓励）
同学们，第一小队成功的自救了，如果你们遇到了，能自救吗？下面
我们每个小队在小组长的带领下都体验一下大家一起合作游戏快乐
多一点。
5、有很多的游戏都是大家一起合作完成的，你们能说说有哪些
游戏吗？
三、再次合作，夸夸你最棒。
1、是我们的班主任赵老师，她在夸我们班同学朗读特别好，现
在就展示一下咱们班同学朗读儿歌的风采吧！
2、齐读，再男生、女生分读。
3、小组讨论：还有哪些是大家在一起合作完成朗读的方法呢？
4、小组展示：体验大家一起合作学习进步多一点。
5、同学们太棒了，还有谁想夸夸你们呢？她就是我，你们的思
品老师，听听我是怎样夸你们的呢？
6、我们班的同学上课时坐姿端正，学具摆放整齐，老师说话时
认真倾听，回答问题时声音响亮，擅于小组合作，讨论问题积极发
言……
四、看课件，讲故事。
1、《小鹿和小猴》
小鹿和小猴各有本领，小鹿背小猴过河，小猴给小鹿摘桃叶，它
们互相配合、取长补短，都吃到了自己想吃的美味。
2、讨论：在生活中、学习中、劳动中，有哪些是大家一起互相
配合、互相合作来完成的呢？让我们体验一下生活中的合作，让我们
团结多一点，爱心多一点。
五、教师总结，愉快结束。
这节课我们学会了合作，体会了在游戏中合作快乐多一点，在学
习中合作进步多一点，在生活中合作爱心多一点，同学之间互相帮助、
互相合作、互相取长补短、互相学习、互相谦让，下面老师送给同学
们一首儿歌。（播放）