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- 2023-11-03 16:50:02 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
课题：《大家一起来》
教学对象：一年级 课时：1课时
一、教学内容分析：（课题、内容、这节课的价值）
《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内容。
通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验
合作的快乐与意义。此外，《 道德与法制 》的知识与我们日常生活
有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
本节课的特点就是：结合生活实践，感受合作的好处以及合作带
给我们的快乐.
二、教学目标：
根据《课标》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以
下教学目标：
（1）知识与技能
使学生理解合作的意义，明晰合作的内涵。
（2）过程与方法
通过游戏和故事激发学生乐于合作、主动合作的意识。
（3）情感态度与价值观
体验合作的快乐，正确的对待他人!
三、 学习者特征分析：（学习起点和学生的风格）
对于一年级的学生来说，由于他们年龄小，合作意识不强，甚
至以自我为中心。有时遇到困难，直接找大人帮忙，未能体会到合作
的快乐与意义；也有些孩子有过合作的经验，但在合作的方法和技巧
上还有待提高。
四、教学策略的选择与设计：（本课题设计的基本理念、采用的
教学与活动策略）
这节课的基本理念是创设游戏环节，充分调动学生求知欲，并以
此来激发学生的好奇心理，同时运用启发式教学方法，就是把教和学
的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。
另外我还注意和交换信息渠道的综合、教学手段的综合以及课堂内外
的综合。采取的教学策略主要有情景—陶冶式、启发式、实践式、学
生的自学反馈式等。
五、教学重点与难点：（指出重难点以及确定重难点的依据）
依据教材的内容、基于对学情的分析，以及教学目标的设定
和反思平常教学，我把教学的重难点设定如下：
重点：帮助学生形成合作意识，能在活动中体会到合作的乐趣，知
道如何与他人合作。
难点：如何指导学生在合作中相互配合，感悟合作的重要性。
六、教学过程（说明教学的环节、具体的师生活动及设计意图）
教师活动 学生活动 设计意图
（一）课前准备：课件、
视频、调查报告单
观察生活中的现象，
完成小组调查报告单
（可以拍照、手绘等）
体现小组合作意识，
抛准引玉，初步感悟
生活的合作。
学生一般对故事特别
（二）连环画故事导
入（配音讲故事）
生听故事思考问题：
故事中小鹿和猴子为
什么都吃到了自己的
美味?
干兴趣，一来激发学
生的课堂兴趣，二来
让学生从故事中初步
体验合作的重要，以
及合作带来的乐趣。
（三）贴嘴巴游戏：
1、师提前准备好缺少
嘴巴的动物头像、单个
嘴巴卡片和眼罩、提出
活动要求（限时 1分钟，
一人独立完成，其他人
保持安静）
2、让学生带上眼罩，
在原地转两圈。师开始
计时。
3、再来一次，并找个
帮手指引方向，见证两
次不同的效果。
生上台表演：
1、找一位同学上台，
蒙上眼睛，给动物贴
上嘴巴）
2、学生转圈后，开始
摸索贴嘴巴，在规定
的时间内停止。
3、一个同学负责粘贴，
另一个同学负责指引，
两位同学合作完成。
让学生亲自体验，深
刻认识到合作的力量
大。
（四）指导分析学生
完成的调查报告。（适
当的给予指导和总结）
小组为单位汇报调查
报告：
1、介绍自己观察的合
作事例。
这样让学生更好的了
解生活中合作的重要
性，把课内与课外相
结合起来，同时锻炼
2、小组的分工情况.
3、如何开展的？期间
有没有遇到过困难？
如何克服的等？
了学生自我发现和自
主学习的能力。
（五）荒岛求生实践
体验
1、出示规则、准备两
张报纸。
2、老师把报纸折去二
分之一，使得“小船”
变得更小了。
3、指导学生如何学会
与别人合作（合作的方
法和技巧）
1、请两组同学（每组
六人）到前面来，必
须要一起站在这条小
船上，谁也不要落水。
也就是说，只要其中
有一个同学的脚踩在
报纸的外边，就算落
水，游戏就算失败。
2、小组商讨报纸变小，
有什么办法完成游戏
任务。
3、采访各组合作的方
法和技巧。
这一活动让学生在游
戏中体验到团结合作，
以及合作中遇到困难
时的解决办法和技巧...
课题：《大家一起来》
教学对象：一年级 课时：1课时
一、教学内容分析：（课题、内容、这节课的价值）
《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内容。
通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验
合作的快乐与意义。此外，《 道德与法制 》的知识与我们日常生活
有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
本节课的特点就是：结合生活实践，感受合作的好处以及合作带
给我们的快乐.
二、教学目标：
根据《课标》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以
下教学目标：
（1）知识与技能
使学生理解合作的意义，明晰合作的内涵。
（2）过程与方法
通过游戏和故事激发学生乐于合作、主动合作的意识。
（3）情感态度与价值观
体验合作的快乐，正确的对待他人!
三、 学习者特征分析：（学习起点和学生的风格）
对于一年级的学生来说，由于他们年龄小，合作意识不强，甚
至以自我为中心。有时遇到困难，直接找大人帮忙，未能体会到合作
的快乐与意义；也有些孩子有过合作的经验，但在合作的方法和技巧
上还有待提高。
四、教学策略的选择与设计：（本课题设计的基本理念、采用的
教学与活动策略）
这节课的基本理念是创设游戏环节，充分调动学生求知欲，并以
此来激发学生的好奇心理，同时运用启发式教学方法，就是把教和学
的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。
另外我还注意和交换信息渠道的综合、教学手段的综合以及课堂内外
的综合。采取的教学策略主要有情景—陶冶式、启发式、实践式、学
生的自学反馈式等。
五、教学重点与难点：（指出重难点以及确定重难点的依据）
依据教材的内容、基于对学情的分析，以及教学目标的设定
和反思平常教学，我把教学的重难点设定如下：
重点：帮助学生形成合作意识，能在活动中体会到合作的乐趣，知
道如何与他人合作。
难点：如何指导学生在合作中相互配合，感悟合作的重要性。
六、教学过程（说明教学的环节、具体的师生活动及设计意图）
教师活动 学生活动 设计意图
（一）课前准备：课件、
视频、调查报告单
观察生活中的现象，
完成小组调查报告单
（可以拍照、手绘等）
体现小组合作意识，
抛准引玉，初步感悟
生活的合作。
学生一般对故事特别
（二）连环画故事导
入（配音讲故事）
生听故事思考问题：
故事中小鹿和猴子为
什么都吃到了自己的
美味?
干兴趣，一来激发学
生的课堂兴趣，二来
让学生从故事中初步
体验合作的重要，以
及合作带来的乐趣。
（三）贴嘴巴游戏：
1、师提前准备好缺少
嘴巴的动物头像、单个
嘴巴卡片和眼罩、提出
活动要求（限时 1分钟，
一人独立完成，其他人
保持安静）
2、让学生带上眼罩，
在原地转两圈。师开始
计时。
3、再来一次，并找个
帮手指引方向，见证两
次不同的效果。
生上台表演：
1、找一位同学上台，
蒙上眼睛，给动物贴
上嘴巴）
2、学生转圈后，开始
摸索贴嘴巴，在规定
的时间内停止。
3、一个同学负责粘贴，
另一个同学负责指引，
两位同学合作完成。
让学生亲自体验，深
刻认识到合作的力量
大。
（四）指导分析学生
完成的调查报告。（适
当的给予指导和总结）
小组为单位汇报调查
报告：
1、介绍自己观察的合
作事例。
这样让学生更好的了
解生活中合作的重要
性，把课内与课外相
结合起来，同时锻炼
2、小组的分工情况.
3、如何开展的？期间
有没有遇到过困难？
如何克服的等？
了学生自我发现和自
主学习的能力。
（五）荒岛求生实践
体验
1、出示规则、准备两
张报纸。
2、老师把报纸折去二
分之一，使得“小船”
变得更小了。
3、指导学生如何学会
与别人合作（合作的方
法和技巧）
1、请两组同学（每组
六人）到前面来，必
须要一起站在这条小
船上，谁也不要落水。
也就是说，只要其中
有一个同学的脚踩在
报纸的外边，就算落
水，游戏就算失败。
2、小组商讨报纸变小，
有什么办法完成游戏
任务。
3、采访各组合作的方
法和技巧。
这一活动让学生在游
戏中体验到团结合作，
以及合作中遇到困难
时的解决办法和技巧...