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- 2023-11-03 16:40:01 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
15《分享真快乐》
教学目标
1、体会分享的快乐，学会分享快乐。
2、通过活动增进学生间的了解，增强彼此间的感情。
3、培养学生以积极乐观的情绪激励自己行为的能力。
重点和难点
小学生心理发展的变化历程是感知—活动参与—体验—感悟—内化。依据这样的心路历程，
我认为本节课的重点是通过活动和游戏让学生体验分享快乐的心理愉悦；难点是如何由心灵的
感悟内化为以积极乐观的情绪激励自己的行为。
教学准备：[来源:学科网 ZXXK]
学生准备自己心爱的物品、彩笔等
教师准备课件、快乐树、乐事分享卡（绿叶）、快乐心语卡（红心）
教学过程：
活动一、师生欣赏动画，快乐起航
师：同学们，今天老师把自己喜欢的一段动画片带来了想跟大家分享一下，想看吗？
师：我们一起看看吧。
师：快乐吗？
生：快乐。
师：为什么这么快乐？[来源:学|科|网]
生：因为这是老师带给我们的。
师：（点击课件）一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。
今天我们不仅要分享看动画片的快乐，还要分享更多更多的快乐。
出示课题：分享快乐
活动二、生生共享物品，体验快乐
师：同学们，把你们带来的物品拿出来吧。同学们带的物品可真多啊，先向小组里的小伙伴
介绍介绍吧！（学生先在小组里介绍自己的物品，然后请部分学生上台介绍，全班分享）
（一）、分享玩具的快乐
师：很多同学带来了自己心爱的物品，下面小组里相互分享一下。
师：谁愿意把你的心爱之物介绍给大家？请 2-3位学生介绍他们的玩具，介绍后结合提问：
师：愿意把你的玩具给全班同学玩吗？
生：愿意。
师：你向我们分享了你的心爱之物，我们感受到了快乐，真是个大方的孩子。
（二）、分享能化解生活中的困难
1、（课件出示第一幅彩图）
师：你们在这玩得那么高兴，你们看，这里发生什么事了。
问：体育课进行 50米跑测试，有人摔倒了，你会怎么办？
生：赶紧扶起他。……
师：还有不同的想法吗？
师：你这样做心里是怎样想的？
师：同学们真聪明，懂得当别人需要的时候，能伸出援助之手，这也是一种分享。
2、（课件出示第二幅彩图）
你的好朋友在绘画比赛中获奖了，你会……
生：……
师：小朋友们，当你的小伙伴取得了成绩，别忘了送上一句温馨的祝福，与他一起分享胜利
的快乐，你一定也是快乐的。
3、（课件出示第三幅彩图）
学校组织为贫困生捐助活动，你可以……[来源: 学科网 ZXXK]
师：当你帮助他人时，更多的是你向他人献出了一颗无私的心，这就是与人分享快乐。
活动三：齐贴“快乐树”，体验分享的快乐
师(过渡)：其实，我们的生活中，有多的像星星一样数不清的快乐。同学们把自己的快乐拿
出来种我们自己的“快乐树”，怎么样？
生：好啊！
师：请同学们把你感到快乐的事用一两句话概括地写在乐事卡上还可以写上让你感到快乐
的一本书的书名，一首歌曲的名字，一部电影、动画片的名字，或者一个小笑话、小故事等都
可．写完后把树叶贴到“快乐树”的树干上，开始吧。
(课件放背景音乐，生写自己感到快乐的事，这样，使学生在舒畅的氛围申尽情记取生活中
的快乐。写完后到讲台往树干上贴乐事卡)[来源:学科网]
师：瞧！我们的“快乐树”多茂盛啊，让我们一起来分享一下吧！
当你在聆听其他同学诉说自己的快乐时，心里又有什么感觉。
小结：从同学们的表情、神态、举止上，老师可以感受到你们每个人都将自己的快乐拿出
来与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的快乐。老师由衷地高兴，因为我也在分享大家
的欢乐。
如果我们每一个人都献出一份快乐，生活就会像这棵“快乐树”一样生机勃勃，快乐多多！
活动四：欢唱“快乐歌”，感悟分享的快乐
师：今天我们分享了这么多的快乐，真开心！就让我们一起放开歌喉来唱出我们分享的快乐
吧！
(课件出示“快乐歌”的歌词及《两只老虎》的旋律，让学生在老师的带动下唱出分享的
快乐。) 出示歌词（《两只老虎》的旋律）：
你的快乐，我的快乐，[来源:Zxxk.Com][来源:学科网 ZXXK][来源:学+科+网 Z+X+X+K]
共分享，共分享。[来源:Zxxk.Com]
我们一起学习，[来源:学。科。网 Z。X。X。K]
我们一起活动，[来源:学_科_...
15《分享真快乐》
教学目标
1、体会分享的快乐，学会分享快乐。
2、通过活动增进学生间的了解，增强彼此间的感情。
3、培养学生以积极乐观的情绪激励自己行为的能力。
重点和难点
小学生心理发展的变化历程是感知—活动参与—体验—感悟—内化。依据这样的心路历程，
我认为本节课的重点是通过活动和游戏让学生体验分享快乐的心理愉悦；难点是如何由心灵的
感悟内化为以积极乐观的情绪激励自己的行为。
教学准备：[来源:学科网 ZXXK]
学生准备自己心爱的物品、彩笔等
教师准备课件、快乐树、乐事分享卡（绿叶）、快乐心语卡（红心）
教学过程：
活动一、师生欣赏动画，快乐起航
师：同学们，今天老师把自己喜欢的一段动画片带来了想跟大家分享一下，想看吗？
师：我们一起看看吧。
师：快乐吗？
生：快乐。
师：为什么这么快乐？[来源:学|科|网]
生：因为这是老师带给我们的。
师：（点击课件）一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。
今天我们不仅要分享看动画片的快乐，还要分享更多更多的快乐。
出示课题：分享快乐
活动二、生生共享物品，体验快乐
师：同学们，把你们带来的物品拿出来吧。同学们带的物品可真多啊，先向小组里的小伙伴
介绍介绍吧！（学生先在小组里介绍自己的物品，然后请部分学生上台介绍，全班分享）
（一）、分享玩具的快乐
师：很多同学带来了自己心爱的物品，下面小组里相互分享一下。
师：谁愿意把你的心爱之物介绍给大家？请 2-3位学生介绍他们的玩具，介绍后结合提问：
师：愿意把你的玩具给全班同学玩吗？
生：愿意。
师：你向我们分享了你的心爱之物，我们感受到了快乐，真是个大方的孩子。
（二）、分享能化解生活中的困难
1、（课件出示第一幅彩图）
师：你们在这玩得那么高兴，你们看，这里发生什么事了。
问：体育课进行 50米跑测试，有人摔倒了，你会怎么办？
生：赶紧扶起他。……
师：还有不同的想法吗？
师：你这样做心里是怎样想的？
师：同学们真聪明，懂得当别人需要的时候，能伸出援助之手，这也是一种分享。
2、（课件出示第二幅彩图）
你的好朋友在绘画比赛中获奖了，你会……
生：……
师：小朋友们，当你的小伙伴取得了成绩，别忘了送上一句温馨的祝福，与他一起分享胜利
的快乐，你一定也是快乐的。
3、（课件出示第三幅彩图）
学校组织为贫困生捐助活动，你可以……[来源: 学科网 ZXXK]
师：当你帮助他人时，更多的是你向他人献出了一颗无私的心，这就是与人分享快乐。
活动三：齐贴“快乐树”，体验分享的快乐
师(过渡)：其实，我们的生活中，有多的像星星一样数不清的快乐。同学们把自己的快乐拿
出来种我们自己的“快乐树”，怎么样？
生：好啊！
师：请同学们把你感到快乐的事用一两句话概括地写在乐事卡上还可以写上让你感到快乐
的一本书的书名，一首歌曲的名字，一部电影、动画片的名字，或者一个小笑话、小故事等都
可．写完后把树叶贴到“快乐树”的树干上，开始吧。
(课件放背景音乐，生写自己感到快乐的事，这样，使学生在舒畅的氛围申尽情记取生活中
的快乐。写完后到讲台往树干上贴乐事卡)[来源:学科网]
师：瞧！我们的“快乐树”多茂盛啊，让我们一起来分享一下吧！
当你在聆听其他同学诉说自己的快乐时，心里又有什么感觉。
小结：从同学们的表情、神态、举止上，老师可以感受到你们每个人都将自己的快乐拿出
来与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的快乐。老师由衷地高兴，因为我也在分享大家
的欢乐。
如果我们每一个人都献出一份快乐，生活就会像这棵“快乐树”一样生机勃勃，快乐多多！
活动四：欢唱“快乐歌”，感悟分享的快乐
师：今天我们分享了这么多的快乐，真开心！就让我们一起放开歌喉来唱出我们分享的快乐
吧！
(课件出示“快乐歌”的歌词及《两只老虎》的旋律，让学生在老师的带动下唱出分享的
快乐。) 出示歌词（《两只老虎》的旋律）：
你的快乐，我的快乐，[来源:Zxxk.Com][来源:学科网 ZXXK][来源:学+科+网 Z+X+X+K]
共分享，共分享。[来源:Zxxk.Com]
我们一起学习，[来源:学。科。网 Z。X。X。K]
我们一起活动，[来源:学_科_...