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- 2023-11-03 15:50:01 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《分享真快乐》教案
教材分析:
本课由四部分组成，一是绘本故事——分享阅读更有趣，二是分
享的种类——分享的魔力，三是分享的方法——快乐的分享，四是
分享会出现的问题——他是“小淘气鬼”吗？主要通过日常集体生活
中同学们共同分享美食、分享方法、分享成果等典型活动的设计,引
导儿童感受集体生活中大家和睦相处、共同分享是使别人和自己都
得到快乐,身心得到调适的妙方。
教学目标:
1.帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。
2.引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享。
3.能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止,并运用正确的
方式使大家一同分享快乐。
教学重点：
让学生明白可以分享的东西是很多的。
教学难点:
使学生通过学习明白，一份快乐，大家分享，就成了大家的快
乐。要让学生乐于跟大家一起分享快乐。
教学活动及过程:
一、 创设情景,激情导入。
1、视频播放《孔融让梨》的故事。
2、分享这个故事之后，你们感觉快乐吗？
板书课题：《分享真快乐》
二、活动体验,分享快乐。
（一） 分享阅读更有趣
活动一 《学会分享》
1、播放视频故事：《学会分享》。（前半部分）
2、大家想想：六六的做法对吗？为什么同学们会说六六是一个
小气鬼？
3、组织学生讨论，交流，再发言。
4、听了妈妈的话后，第二天六六又是怎样做的？
5、接着播放视频故事：《学会分享》。（后半部分）
6、你觉得六六是一个怎样的孩子？在这件事上六六掌握了分享
的方法了吗？最后六六快乐吗?
（二）分享的魔力
活动二 分享方法
分享是有魔力的，我们除了可以分享快乐的事情，还可以分享
共同的智慧。最近老师遇到了一个困难，有一个朋友，希望我在一
个三角形上加一笔，变成生活中的用品，老师只完成了两个作品，
你们能帮帮我吗？
1、课件出示教师的作品。
2、学生创意完成自己的作品。
3、展示学生的作品，说说自己的作品是什么。
4、总结（板书：分享方法，更聪明。）
活动三 分享成功
正因为我们分享了方法，所以许多小朋友在大家的帮助下变得
特别能干，让我们一起来看看他们从小到大获得的奖状，让我们来
一起分享他们成功的喜悦吧。
1、学生上台展示自己的奖状。
2、教师采访下面的同学，请学生说说自己的心情。
3、总结（板书：分享成功，多喜悦）
活动四 分享食物
其实，我们可以分享的东西还有很多。我知道很多同学都带来
了自己最喜欢的食物。在四人小组里，先把自己喜欢的原因讲一
讲，然后再分给小朋友一起享受，好吗？
1、学生分小组分享带来的食物。
2、教师巡视，并且用手机拍下照片，然后在课内展示。
3、总结（板书：分享食物，好开心。）
三、延伸体验，共伴快乐。
1、同学们，如果有一天妈妈给你一本有趣的书，你把它带到学
校后，你会怎么办？请同学们阅读教材 58 页，看看书中的小朋友是
怎么做的。
2、组织学生讨论、交流。
3、如果你听到一个有趣的故事后，你会怎么办？如果你有一个
新型玩具你会怎么办？
四、总结提问，提高认识。
同学们，分享是不是一个人的事？分享将给我们大家带来什
么？（快乐）
这节课我们学会了什么？（结合板书——分享方法，分享成
功，分享食物）。除此之外，我们在生活当中还学会了分享什
么？（例如：分享玩具，分享游戏，分享视频……）大家感到快
乐吗？
总之我们无论分享什么，它都会给我们带来快乐。
（附:板书设计）
《分享真快乐》
方法 更聪明
分享 成功 多喜悦
食物 好开心
《分享真快乐》教案
教材分析:
本课由四部分组成，一是绘本故事——分享阅读更有趣，二是分
享的种类——分享的魔力，三是分享的方法——快乐的分享，四是
分享会出现的问题——他是“小淘气鬼”吗？主要通过日常集体生活
中同学们共同分享美食、分享方法、分享成果等典型活动的设计,引
导儿童感受集体生活中大家和睦相处、共同分享是使别人和自己都
得到快乐,身心得到调适的妙方。
教学目标:
1.帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。
2.引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享。
3.能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止,并运用正确的
方式使大家一同分享快乐。
教学重点：
让学生明白可以分享的东西是很多的。
教学难点:
使学生通过学习明白，一份快乐，大家分享，就成了大家的快
乐。要让学生乐于跟大家一起分享快乐。
教学活动及过程:
一、 创设情景,激情导入。
1、视频播放《孔融让梨》的故事。
2、分享这个故事之后，你们感觉快乐吗？
板书课题：《分享真快乐》
二、活动体验,分享快乐。
（一） 分享阅读更有趣
活动一 《学会分享》
1、播放视频故事：《学会分享》。（前半部分）
2、大家想想：六六的做法对吗？为什么同学们会说六六是一个
小气鬼？
3、组织学生讨论，交流，再发言。
4、听了妈妈的话后，第二天六六又是怎样做的？
5、接着播放视频故事：《学会分享》。（后半部分）
6、你觉得六六是一个怎样的孩子？在这件事上六六掌握了分享
的方法了吗？最后六六快乐吗?
（二）分享的魔力
活动二 分享方法
分享是有魔力的，我们除了可以分享快乐的事情，还可以分享
共同的智慧。最近老师遇到了一个困难，有一个朋友，希望我在一
个三角形上加一笔，变成生活中的用品，老师只完成了两个作品，
你们能帮帮我吗？
1、课件出示教师的作品。
2、学生创意完成自己的作品。
3、展示学生的作品，说说自己的作品是什么。
4、总结（板书：分享方法，更聪明。）
活动三 分享成功
正因为我们分享了方法，所以许多小朋友在大家的帮助下变得
特别能干，让我们一起来看看他们从小到大获得的奖状，让我们来
一起分享他们成功的喜悦吧。
1、学生上台展示自己的奖状。
2、教师采访下面的同学，请学生说说自己的心情。
3、总结（板书：分享成功，多喜悦）
活动四 分享食物
其实，我们可以分享的东西还有很多。我知道很多同学都带来
了自己最喜欢的食物。在四人小组里，先把自己喜欢的原因讲一
讲，然后再分给小朋友一起享受，好吗？
1、学生分小组分享带来的食物。
2、教师巡视，并且用手机拍下照片，然后在课内展示。
3、总结（板书：分享食物，好开心。）
三、延伸体验，共伴快乐。
1、同学们，如果有一天妈妈给你一本有趣的书，你把它带到学
校后，你会怎么办？请同学们阅读教材 58 页，看看书中的小朋友是
怎么做的。
2、组织学生讨论、交流。
3、如果你听到一个有趣的故事后，你会怎么办？如果你有一个
新型玩具你会怎么办？
四、总结提问，提高认识。
同学们，分享是不是一个人的事？分享将给我们大家带来什
么？（快乐）
这节课我们学会了什么？（结合板书——分享方法，分享成
功，分享食物）。除此之外，我们在生活当中还学会了分享什
么？（例如：分享玩具，分享游戏，分享视频……）大家感到快
乐吗？
总之我们无论分享什么，它都会给我们带来快乐。
（附:板书设计）
《分享真快乐》
方法 更聪明
分享 成功 多喜悦
食物 好开心