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- 2023-11-03 16:00:02 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
【教学内容】义务教育教科书一年级下册第四单元第 15课《分享真快乐》
【教学目标】
1.知识与技能：让学生明白什么是“分享”；引导学生理解“分享”的类别，
从而理解分享行为的价值。
2.过程与方法：通过情境创设、游戏互动、开展小组活动、舞蹈互动多种
形式，让学生体验分享带来的快乐。
3.情感态度与价值观：从不同角度激发学生乐于分享的情感，并让学生养
成乐于分享的好习惯。
【教学重点】
帮助学生体验分享的快乐，激发学生乐于分享的情感。
【教学难点】
帮助学生拓展思维，引导学生理解分除了分享食物可以感受到快乐外，分
享方法、分享作品、分享舞蹈等也可以感受到快乐。
【教法学法】
采用兴趣激发、游戏互动、课堂演示、舞蹈互动等教学方法。学生通过观
察交流、小组合作、制作分享、展现自我的学习方法进行学习。
【教学准备】
PPT课件 、新鲜水果、沙拉酱、一次性卫生手套、专用口罩、小妖精头饰、
面具、披肩、小组活动 DIY材料、简笔画
教学过程：
一、情境创设、课前交流
播放钢琴曲《大王叫我来巡山》，师进入教室，随音乐节奏跳一段舞蹈，跳
完后和学生进行交流。
二、活动 1：游戏互动、唱生日歌、分享快乐
（1）巡山小妖变身老师
师：同学们，大王叫我来巡山，我却巡到教室来当老师了。知道为什么吗？
让我给你们分享一个小秘密吧，今天是我的生日（师小声说），所以我今天特意
来寻找小朋友和我分享快乐！不巡山了。但是既然你们叫我老师，而且大王说
不定正在找我呢！我得变个身呀。（换下装扮后）
师：孩子们，你们喜欢我变身后的样子吗？接下来让我们一起分享快乐吧！
不过要怎么分享才快乐呢？（板书贴上“分享、快乐”及一个问号的字卡，抠
抠头，发现讲桌上有一本书）
（2）打开书本，寻找分享快乐的方法
师：我听说过一句话，书是人类最好的老师，让我来看看书上有没有告诉
我们分享快乐的方法，哦，找到啦！第 58页，孩子们，你们也看看，看看书上
的小朋友都分享了什么？（和学生进行交流后，板书贴上相应的图片）
（3）分享游戏
师：原来快乐那么简单呀！请同学们们看看屏幕上这些词语，你们认识吗
（师随机指出几个词语让学生认读）
师：既然游戏也可以分享，那咱们现在就把这些词语分享成一个游戏，请
全体同学都起立，我来说你们来做，先把食指放在鼻子上，根据老师的口令用
你们的小手去迅速摸到相应的位置。如果哪一个同学找错地方或者动作慢了，
就上台来为咱们分享一首歌曲。（师生游戏互动）
师：刚才咱们约定动作慢了的或者摸错地方的同学，为我们分享歌曲，既
然今天是老师的生日，那大家愿意把生日歌送给老师吗？（生唱生日歌，台下
同学一起互动）
师：分享了大家祝福的歌声，老师多么快乐呀！
三、活动 2：小组合作、分享作品、感受快乐
（1）小组合作
师：孩子们，我早就听说，咱们班的孩子特别聪明，不但会唱歌，还勤动
脑、巧动手，今天老师就想来分享你们的智慧，老师带来了几件礼物，分别在
这几个袋子里面，想与同学们一起分享，可是老师觉得不够完美，想请大家帮
助老师把它们变得更漂亮。袋子已经编了号，请各组派一位代表来抽签，抽到
几号就把作品领下去和组员一起完成，看那一个组完成得又快又棒！
小组代表抽签，领袋子，袋子内的礼物有以下几个：
1.雪花泥 DIY材料
2.一幅全家人食物分享简笔画
3.雪花泥 DIY材料
4.一幅蚂蚁搬香蕉的简笔画……（根据现场学生人数分发作品袋）
（2）分享作品
各小组合作完成后
师：同学们，刚才老师看见你们都很积极，现在有哪个组愿意来分享你们
的作品呢？（小组派代表分享作品时师生交流分享作品时的感受。）
师：从你们的作品中老师觉得你们确实很棒！老师就把这几件作品分享给
你们吧！
四、活动 3：沙拉制作，食物、方法分享
师：同学们，今天能与你们分享我的生日，我很快乐，我也要热情的招待
我小朋友们。请同学们看看这是什么？（课件出示水果沙拉图片）
师：老师今天为你们现场分享制作水果沙拉的方法，老师在制作的时候呀，
同学们可要认真的看哦。（师拿出提前准备好的制作水果沙拉的必需品：...
【教学内容】义务教育教科书一年级下册第四单元第 15课《分享真快乐》
【教学目标】
1.知识与技能：让学生明白什么是“分享”；引导学生理解“分享”的类别，
从而理解分享行为的价值。
2.过程与方法：通过情境创设、游戏互动、开展小组活动、舞蹈互动多种
形式，让学生体验分享带来的快乐。
3.情感态度与价值观：从不同角度激发学生乐于分享的情感，并让学生养
成乐于分享的好习惯。
【教学重点】
帮助学生体验分享的快乐，激发学生乐于分享的情感。
【教学难点】
帮助学生拓展思维，引导学生理解分除了分享食物可以感受到快乐外，分
享方法、分享作品、分享舞蹈等也可以感受到快乐。
【教法学法】
采用兴趣激发、游戏互动、课堂演示、舞蹈互动等教学方法。学生通过观
察交流、小组合作、制作分享、展现自我的学习方法进行学习。
【教学准备】
PPT课件 、新鲜水果、沙拉酱、一次性卫生手套、专用口罩、小妖精头饰、
面具、披肩、小组活动 DIY材料、简笔画
教学过程：
一、情境创设、课前交流
播放钢琴曲《大王叫我来巡山》，师进入教室，随音乐节奏跳一段舞蹈，跳
完后和学生进行交流。
二、活动 1：游戏互动、唱生日歌、分享快乐
（1）巡山小妖变身老师
师：同学们，大王叫我来巡山，我却巡到教室来当老师了。知道为什么吗？
让我给你们分享一个小秘密吧，今天是我的生日（师小声说），所以我今天特意
来寻找小朋友和我分享快乐！不巡山了。但是既然你们叫我老师，而且大王说
不定正在找我呢！我得变个身呀。（换下装扮后）
师：孩子们，你们喜欢我变身后的样子吗？接下来让我们一起分享快乐吧！
不过要怎么分享才快乐呢？（板书贴上“分享、快乐”及一个问号的字卡，抠
抠头，发现讲桌上有一本书）
（2）打开书本，寻找分享快乐的方法
师：我听说过一句话，书是人类最好的老师，让我来看看书上有没有告诉
我们分享快乐的方法，哦，找到啦！第 58页，孩子们，你们也看看，看看书上
的小朋友都分享了什么？（和学生进行交流后，板书贴上相应的图片）
（3）分享游戏
师：原来快乐那么简单呀！请同学们们看看屏幕上这些词语，你们认识吗
（师随机指出几个词语让学生认读）
师：既然游戏也可以分享，那咱们现在就把这些词语分享成一个游戏，请
全体同学都起立，我来说你们来做，先把食指放在鼻子上，根据老师的口令用
你们的小手去迅速摸到相应的位置。如果哪一个同学找错地方或者动作慢了，
就上台来为咱们分享一首歌曲。（师生游戏互动）
师：刚才咱们约定动作慢了的或者摸错地方的同学，为我们分享歌曲，既
然今天是老师的生日，那大家愿意把生日歌送给老师吗？（生唱生日歌，台下
同学一起互动）
师：分享了大家祝福的歌声，老师多么快乐呀！
三、活动 2：小组合作、分享作品、感受快乐
（1）小组合作
师：孩子们，我早就听说，咱们班的孩子特别聪明，不但会唱歌，还勤动
脑、巧动手，今天老师就想来分享你们的智慧，老师带来了几件礼物，分别在
这几个袋子里面，想与同学们一起分享，可是老师觉得不够完美，想请大家帮
助老师把它们变得更漂亮。袋子已经编了号，请各组派一位代表来抽签，抽到
几号就把作品领下去和组员一起完成，看那一个组完成得又快又棒！
小组代表抽签，领袋子，袋子内的礼物有以下几个：
1.雪花泥 DIY材料
2.一幅全家人食物分享简笔画
3.雪花泥 DIY材料
4.一幅蚂蚁搬香蕉的简笔画……（根据现场学生人数分发作品袋）
（2）分享作品
各小组合作完成后
师：同学们，刚才老师看见你们都很积极，现在有哪个组愿意来分享你们
的作品呢？（小组派代表分享作品时师生交流分享作品时的感受。）
师：从你们的作品中老师觉得你们确实很棒！老师就把这几件作品分享给
你们吧！
四、活动 3：沙拉制作，食物、方法分享
师：同学们，今天能与你们分享我的生日，我很快乐，我也要热情的招待
我小朋友们。请同学们看看这是什么？（课件出示水果沙拉图片）
师：老师今天为你们现场分享制作水果沙拉的方法，老师在制作的时候呀，
同学们可要认真的看哦。（师拿出提前准备好的制作水果沙拉的必需品：...