一年级下册道德与法治教案-15《分享真快乐》6页

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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《分享真快乐》教案
教学目标
1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。
2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。
3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式
使大家一同分享快乐。
教学重难点
1、学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了
共同的快乐。
2、愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人
的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止，并运用正确的方式
使大家一同分享快乐。
教学过程
一、 示范引路，体会分享。
你们看老师今天带来了什么？（糖）想尝一尝吗？老师给每个同学都
准备了一颗放在了抽屉里，请拿出来品尝。
师：看到你们吃的开心，我也很快乐，这就是分享带给我的快乐。今
天这节课我们就一起来学习《分享真快乐》。（板书：分享真快乐）
师：老师今天还给你们带来了一个快乐的小故事，想看吗？
师：小女孩收到妈妈送的书之后是怎么做的？
师：像小女孩这样，让更多的小伙伴感受到图书里的乐趣，这也是分

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享。
二、开展活动，尝试分享。
师：那你们最喜欢的东西，也愿意和别人分享吗？昨天，老师请每位
同学将自己最喜爱的一样东西带到今天的课上来，你们都带来了吗？
师：同学们，你们都带来了什么呢？谁来给大家介绍介绍你最爱的物
品，这件物品给你带来了哪些快乐？ 师：听了他的介绍，你想不想玩一玩？
（面对介绍的同学）你愿意给他玩吗？
师：他把玩具借给你玩，你心里什么感受？
师：（请带玩具的同学）你听了同学的话后，你有什么感受？（体验
满足感）好，现在请把自己带来的物品拿出来，哇！真多啊！想不想立刻
和小伙伴分享？好，现在就听清楚我们分享的要求。请看大屏幕：
活动要求：
1.以四人为一小组，轮流在小组内向同学介绍或演示自己的物品，说说
它给你带来了哪些快乐，并将自己的物品和小组内的同学分享。
2.分享别人的物品时要爱护别人的物品， 不损坏别人的物品。并且和
小组内成员交流自己的分享感受。
师：同学们，我们分享的时间为 5 分钟，分享完后将自己的物品放好
在课桌上，用端正的坐姿告诉老师。孩子们，分享活动开始啦！
小组活动，老师巡视各小组的展示、分享情况。
交流感受：现在，老师要采访一下同学们，听听你们的分享感受。哪
个小组愿意接受老师的采访？
师：采访问题：你今天带来了什么物品和同伴分享？介绍或演示一下

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你的物品？说说它带给你怎样的的快乐？刚才，你都和小组内的哪些同学
分享了你的宝贝？ 现在老师要采访一下他们：刚才你分享了同伴的宝贝，
你的感受是怎样的？在刚才的分享中，当你看到同伴非常喜欢你的物品，
现在又听到他开心的话语时，你的感受如何？
师：我们把自己最好的东西拿出来分享是一种快乐，欣赏别人的东西
也是一种快乐。
师：其实，我们不仅可以和小伙伴分享物品，还可以和小伙伴分享其
它的哦。21世纪教育网
版师：下面，就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形，请给这个三
角形添上一笔，使它变成生活中的一个物品。自己独立思考并动手画一画。
21c 师：谁来说说你的创意？学生自由发言。
师：原来，三角形加一笔会变出那么多的东西啊！这些东西你刚才独
自思考的时候都想到了吗？你想到了几种？这让你得到什么启发？学生自
由发言。
师小结：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分
享可以帮助我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自
己不知道的知识呢！
师：在我们的班级生活中，还有哪些值得分享的事情，谁来说给大家
听听？学生自由发言。
师：我们可以和小朋友分享的事情可真多，我把我的快乐和你分享，
你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个）
师：如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多

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少个快乐呢？（无数个）
三、分享的魔力
师：有一个魔法师，他有神奇的魔法；
可以把一个人的快乐，传递给大家；
把一个人的办法，变成大家的办法。
你知道，他是怎么做到的吗？
生自由发言
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