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- 2023-11-02 16:00:02 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《不做小马虎》教学设计
教学目标：
1.做事情有认真负责的态度。
2.初步养成做事认真细致的习惯。
3.知道要认真完成自己承担的任务。
4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。
教学重难点：知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真
细致的习惯。
课时：1课时
教学过程：
一、课时导入
1、观看一个关于马虎故事的短片；
2、提问：这个短片讲了一个什么故事？
二、进入文本
1、出示生活中、学习中的一些因做事马虎而闹出笑话的图片，让学
生找出来并改正；
2、看到书上，用自己的话概括图片讲了一个什么事情，从中知道了
什么？
3、插入一个做事马虎名叫丁丁的人，让学生找出他身上马虎的表
现，使更直观的发现认识到马虎的坏处；
4、出示两张图片，让学生找出两张图片不一样的地方，培养学生细
心观察的好习惯；
5、总结：
（1）马虎的原因（学生说，老实总结）；
做事不认真，粗心大意，没把做的事放在心上。
（2）怎样告别马虎。
仔细看、认真听、勤动笔、多检查。
四、作业布置
同学们，学了这一课之后，相信很多小朋友都发现了自己以前
因马虎而犯下的一些错误。同学们回家后自己想一下以前做过的马
虎的事情，用笔记下来，利用本课所学知识进行改正。
《不做小马虎》教学设计
教学目标：
1.做事情有认真负责的态度。
2.初步养成做事认真细致的习惯。
3.知道要认真完成自己承担的任务。
4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。
教学重难点：知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真
细致的习惯。
课时：1课时
教学过程：
一、课时导入
1、观看一个关于马虎故事的短片；
2、提问：这个短片讲了一个什么故事？
二、进入文本
1、出示生活中、学习中的一些因做事马虎而闹出笑话的图片，让学
生找出来并改正；
2、看到书上，用自己的话概括图片讲了一个什么事情，从中知道了
什么？
3、插入一个做事马虎名叫丁丁的人，让学生找出他身上马虎的表
现，使更直观的发现认识到马虎的坏处；
4、出示两张图片，让学生找出两张图片不一样的地方，培养学生细
心观察的好习惯；
5、总结：
（1）马虎的原因（学生说，老实总结）；
做事不认真，粗心大意，没把做的事放在心上。
（2）怎样告别马虎。
仔细看、认真听、勤动笔、多检查。
四、作业布置
同学们，学了这一课之后，相信很多小朋友都发现了自己以前
因马虎而犯下的一些错误。同学们回家后自己想一下以前做过的马
虎的事情，用笔记下来，利用本课所学知识进行改正。