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- 2023-11-02 15:40:02 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
12 干点家务活
学情分析
一年级学生普遍对做家务比较感兴趣，但在实际生活中，家长的不放心、不
放手成了家长接触家务活的阻碍，也是造成一部分孩子不爱做家务、不会做家务
的现象。一年级学生虽然年纪小，但也是家庭的重要成员，也可以分担一些力所
能及的家务。通过做家务能让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作”
能够为家庭带来美好，这一切是非常有意义的。
教学目标：
1、懂得做家务是爱父母长辈的表现；
2、通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能；
3、感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心的生活的美好。
教学重点：培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力。
教学过程：
活动一： 导入
爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹等都是我们的家人。他们照料我们的生活，
挣钱养家，陪我们玩耍等等都是爱我们的表现。你爱你的家人吗？你是怎么做的？
活动二：我做过的家务活
1、三八妇女节的时候，我们班开展了感恩实践活动。展示图片，说说
她们在做什么？
2、 出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，
请把相应的苹果用彩笔描上红色，代表你摘到的苹果。除了书上画出的家务
活，你还会哪些家务？我们可以看看这几个同学在做什么？（播放相应的做
家务的视频，观察其过程和步骤，为学生之间相互学习提供资）同学们想想
你还会哪些家务，请在空白的苹果上写出来。
3、小组交流分享。
活动三： 做点家务也不错
1、 同学们想想做家务有什么作用或者意义呢？ 出示教材中的三幅情境图，
引发学生读图感悟：学会做家务可以减轻家人的辛劳，做家务要讲究方法，学会
做家务会带来快乐。
2、 引导学生观看视频《家务日》，提问：视频里的小朋友在做家务的过程
中产生了什么烦
恼？帮助学生思考：做家务过程中如果遇到困难该如何去克服？
活动四：我们一起学做家务
1、 师：《家务日》阿 U 做家务给妈妈添了许多麻烦，这是因为阿 U 不知
道怎么做。有时候，我们也会有这样的问题，所以，我们需要学一招。
2、 教师拿出示范用的衣服和裤子，说明，折叠衣服也是大家可以学习的家
务劳动中的一项。请在家叠过衣服的同学上台示范，教师从旁进行指导。
3、 教师组织学生进行叠衣服的实践活动，教师随机巡视、指导和总结。
4、学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、擦桌子等。教师
引导台上台下的互动、欣赏点评，并相继指导，让学生了解一些常见家务劳动的
方法与技巧。
活动五：我要承担家务
1、阅读绘本《朱家故事》。使学生了解作为家庭一员，应该主动承担力所
能及的家务劳动。
2、 看图说说遇到这种情况你会怎么做？让学生明白，即使家长不支持自己
做家务，自己也要主动学习做家务的方法与技能。学着做，坚持做，能为家人分
担家务。
3、 教师结合教材中主持人的疑问，引导学生讨论“有时会忘了做，怎么
办？”小组讨论，全班交流，教师点评引导。
活动六：师生总结
我愿意做家务！我学习做家务！
12 干点家务活
学情分析
一年级学生普遍对做家务比较感兴趣，但在实际生活中，家长的不放心、不
放手成了家长接触家务活的阻碍，也是造成一部分孩子不爱做家务、不会做家务
的现象。一年级学生虽然年纪小，但也是家庭的重要成员，也可以分担一些力所
能及的家务。通过做家务能让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作”
能够为家庭带来美好，这一切是非常有意义的。
教学目标：
1、懂得做家务是爱父母长辈的表现；
2、通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能；
3、感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心的生活的美好。
教学重点：培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力。
教学过程：
活动一： 导入
爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹等都是我们的家人。他们照料我们的生活，
挣钱养家，陪我们玩耍等等都是爱我们的表现。你爱你的家人吗？你是怎么做的？
活动二：我做过的家务活
1、三八妇女节的时候，我们班开展了感恩实践活动。展示图片，说说
她们在做什么？
2、 出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，
请把相应的苹果用彩笔描上红色，代表你摘到的苹果。除了书上画出的家务
活，你还会哪些家务？我们可以看看这几个同学在做什么？（播放相应的做
家务的视频，观察其过程和步骤，为学生之间相互学习提供资）同学们想想
你还会哪些家务，请在空白的苹果上写出来。
3、小组交流分享。
活动三： 做点家务也不错
1、 同学们想想做家务有什么作用或者意义呢？ 出示教材中的三幅情境图，
引发学生读图感悟：学会做家务可以减轻家人的辛劳，做家务要讲究方法，学会
做家务会带来快乐。
2、 引导学生观看视频《家务日》，提问：视频里的小朋友在做家务的过程
中产生了什么烦
恼？帮助学生思考：做家务过程中如果遇到困难该如何去克服？
活动四：我们一起学做家务
1、 师：《家务日》阿 U 做家务给妈妈添了许多麻烦，这是因为阿 U 不知
道怎么做。有时候，我们也会有这样的问题，所以，我们需要学一招。
2、 教师拿出示范用的衣服和裤子，说明，折叠衣服也是大家可以学习的家
务劳动中的一项。请在家叠过衣服的同学上台示范，教师从旁进行指导。
3、 教师组织学生进行叠衣服的实践活动，教师随机巡视、指导和总结。
4、学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、擦桌子等。教师
引导台上台下的互动、欣赏点评，并相继指导，让学生了解一些常见家务劳动的
方法与技巧。
活动五：我要承担家务
1、阅读绘本《朱家故事》。使学生了解作为家庭一员，应该主动承担力所
能及的家务劳动。
2、 看图说说遇到这种情况你会怎么做？让学生明白，即使家长不支持自己
做家务，自己也要主动学习做家务的方法与技能。学着做，坚持做，能为家人分
担家务。
3、 教师结合教材中主持人的疑问，引导学生讨论“有时会忘了做，怎么
办？”小组讨论，全班交流，教师点评引导。
活动六：师生总结
我愿意做家务！我学习做家务！