一年级下册道德与法治教案 -12干点家务活3页

人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
干点家务活
教学目标：
1、懂得做家务是爱父母长辈的表现。
2、通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。
3、感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心的生活的美好。
教学重点：培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力。
教学难点：理解做家务的必要性。
教学过程：
环节一：播放视频妈妈回家后。（展示妈妈回家做的所有家务活。）
1、 教师引导学生讨论交流，并使其了解，作为家庭一员，应该主动承担力所能
及的家务劳动。
2、 角色扮演。让学生明白，即使家长不支持自己做家务，自己也要主动学习做
家务的方法与技能。学着做，坚持做，能为家人分担家务。
环节二：家务劳动环境小调查
1、 课前调查：在班内开展“我的小本领——家务劳动小调查”。请有条件的
家长利用周末时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展示和交流。
2、 出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是
怎么做的。根据学生的发言，播放相应的做家务的视频，观察其过程和步骤，为
学生之间相互学习提供资源。
3、 小组合作、交流分享。教师提问：平时喜欢做哪些家务？使学生有机会与同
伴交流分享自己所做过的力所能及的家务及感受。

环节三：我是家务小能手
1、 请有条件的学生拍摄自家的照片。通过观察照片，谈话引入：这么整洁、美
丽的家是谁的功劳呢？让学生认识到家务劳动创造美。
2、 学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、擦桌子等。教师引导
台上台下的互动、欣赏点评，并相继指导，让学生了解一些常见家务劳动的方法
与技巧。
3、 出示教材中的三幅情境图，引发学生读图感悟：做家务要讲究方法，学会做
家务会带来快乐，要主动为家人分担家务。
4、 引导学生观看动画视频《家务日》，提问：视频里的小朋友在做家务的过程
中产生了什么烦恼？你在做家务的时候有过这样的烦恼吗？帮助学生思考：做家
务过程中如果遇到困难该如何去克服？
环节四：我们合作一起做
1、 师：《家务日》阿 U 做家务给妈妈添了许多麻烦，这是因为阿 U 不知道怎
么做。有时候，我们也会有这样的问题，所以，我们需要学一招。
2、 教师拿出示范用的衣服和裤子，说明，折叠衣服也是大家可以学习的家务劳
动中的一项。请在家叠过衣服的同学上台示范，教师从旁进行指导。
3、 教师组织学生进行叠衣服的实践活动，教师随机巡视、指导和总结。
4、 学生分组上台展示自己最擅长的家务，分享、交流做家务的小技巧、好办法，
教师给予鼓励和肯定。
环节五：
教师结合教材中主持人的疑问，引导学生讨论“有时会忘了做，怎么办？”小组
讨论，全班交流，教师点评，引导总结本课内容。