部编版道德与法治五年级下册-4 我们的公共生活 第二课时课件25页

第二课时
我们的公共生活

有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，
在人送客不疲倦，他的工作特别忙。
公共汽车
人教部编版道德与法治教学资料设
计

谁都知他最热心，不欺老
少不嫌贫，不怕风雨和雨
打，夜夜照亮到天明。
路灯
人教部编版道德与法治教学资料设
计

它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？
人教部编版道德与法治教学资料设
计

为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公
众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共
座椅，道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的
无障碍通道等。
小 提 示
人教部编版道德与法治教学资料设
计

公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方
法开展一次调查研究，了解我们身边都有哪些公共设施，它们给我们带来了哪些好处？
活动园

视频：公共设施

小提示
我们的公共生活离不开各种各样的公共设
施，它们满足了人们的不同生活需求，它
们让我们的生活更加丰富、便捷。
人教部编版道德与法治教学资料设
计

视频：谁跟公共设施过不去？
人教部编版道德与法治教学资料设
计

小 思 考
想一想，当公共设施遭受破坏时，会是怎
样的情况。请你尽情地想象，如果出现这
类情况，会有什么后果？
人教部编版道德与法治教学资料设
计

水井盖没了…… 路灯碎了……
人教部编版道德与法治教学资料设
计

触目惊心的数据
 2018年，某市共受理道路窨井盖丢失报告2492起，处置无盖窨井
2427个，平均每天有7个窨井盖丢失，最多一天丢失21个，造成
直接经济损失123万余元、
 某工地内的一个“开口”窨井吞噬4岁男孩周强的生命。
 某饭店附近一窨井盖丢失，年近七旬的王师傅骑着电动车从此经
过，不慎一头栽下，到下午2点先后有三人掉入窨井。
人教部编版道德与法治教学资料设
计

公共设施的破坏不仅会给我们的生
活带来不便，有时候甚至会危及性
命！
小 小 提 示
人教部编版道德与法治教学资料设
计

《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条(节选)
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，要处五日以下拘留或
者五百元以下罚款;情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处
五百元以下罚款。
人教部编版道德与法治教学资料设
计

毁坏公共设施的行为不仅侵犯了
他人合法的公共权益，严重的还
会触犯法律。
小提示
人教部编版道德与法治教学资料设
计

生活
小镜头

思 考
1、在日常生活中你有见过类似的场景吗？这些
行为没有破坏公共设施，是不是就可以这样做呢
？
2、这些行为会带来哪些后果？你认为应该怎么
做？
3、在有警示语的或法律规定的情况下，为什么
还会有人做出不当的行为呢？
人教部编版道德与法治教学资料设
计

随意占用公共资源不仅侵犯了他人合法的公共权益，还会带
来一些严重的后果。作为一名合格的公民，我们应该恪守法
律、遵守提示，有序参与公共生活！
小 提
示

爱护公共设施、维护公共利益，有些事情我们也能够
做做到，让我们一起订个计划，行动起来吧！
我们的行动计划
1.行动内容：
2.从动时间：
3.参与人员：
4.行动方式：
人教部编版道德与法治教学资料设
计

人人有权参与公共生活，利用公共资源和
公共设施，享受公共利益。现代社会的人
们积极倡导共享，出现了很多共享的生活
方式。
你知道吗？

共享单车出现在校园、地铁站点、
公交站点、居民区、商业区、公共
服务区等地。由于其符合低碳出行
理念，共享单车受到人们的欢迎。
农家书屋建在村里。 在政府、社会机构、
爱心人士的援助下，农家书屋为人们提供
书籍、 报刊和音像电子产品等方面的公
益性文化服务。 它丰富了人们的文化生
活。

观察与思考
观察、了解和交流身边的共享事例。
思考要使共享行为真正服务于生活，
我们应该如何做。
人教部编版道德与法治教学资料设
计

小学生自带抹布为清洁公共
自行车
乱停乱放、随意破坏
对比与启示

乱涂乱画、不爱护图书 小志愿者帮忙整理图书
对比与启示

共享的新型生活方式为大家的生活
带来了极大的便利，我们广大享用
者在享受便利的同时，应该遵守使
用规则，爱护这些设施、物品。
公共生活
小提示
人教部编版道德与法治教学资料设
计