一年级下册道德与法治教案-10家 人 的 爱4页

1
人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《家人的爱》教学设计
教学目标
1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂
得家人对自己疼是爱，严也是爱。
2、使学生真正的感受自己生活在爱的怀抱里,形成初步的回报爱
的欲望。
3、学会用实际行动表达对家人的感激。
教学重点：体会家人对自己无私的爱
教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。
教学过程：
一、导入
1、老师今天给大家带来一段短片，想看吗？看看画面上有什么
内容？什么画面让你印象最深刻？观看视频“父母的爱”。
2、看了刚刚的短片，我们来回顾一下刚才的画面内容。当我们
还是小婴儿的时候，父母守护在我们床边；我们学吃饭时，爸爸坐在
旁边教我如何吃，妈妈为我做好了美味的饭菜；当我们要上学了，妈
妈每天早晨帮我梳好头发，爸爸蹲下身子为我系鞋带；晚上，我们会
躺在妈妈怀里问着各种各样奇怪的问题。
让我们回忆一下，在你的成长过程中，哪些画面让你印象特别深
刻？
3、从这些画面，你感受到了什么？（父母对我们的爱）板书：

2
爱
二、讨论
1、可是，生活中不一定都是温馨，也有让人不开心的事情，我
们一起来看看接下来的这个故事。
2、课件看故事。
3、看完了故事，老师有个问题：奶奶为什么说疼他，才让他自
己背？
4、下面，我们来看几个生活中常遇到的事情，大家来讨论：这
是不是爱呢？
场景一：
早晨天气很冷
小红说：奶奶，我要穿我新买的裙子去上学。
奶奶说：不行，天太冷了，会感冒的
小红哭着说：不嘛，我就要穿裙子
奶奶不理她了
场景二：
在游泳池旁边
明明大哭着说：我不下水
爸爸说：不行，今天必须要下水
场景三：
家里，小林把爸爸最喜爱的花瓶打碎了
小林：爷爷，求求你别告诉爸爸。

3
爷爷：不行
场景四：
晚上 9 点了
小芳：妈妈，我再看一会吧
妈妈：不行，赶紧上床睡觉！
每个场景结束，学生们分别进行讨论，你们怎样看待这些事呢？
谁说说？你们认为家人这样做也是爱吗？
5、现在同学们知道为什么了吗？
6、师小结：我们的成长倾注了家人无尽的心血，我们每一个表
情、动作都牵动着家人的心，这些对我们的严格要求，为的是我们能
够更加健康地成长，这更是家人对我们的爱呀！（完成板书：家人的）
三、表达自己的爱：
1、我们深深地感受到了家人对我们不同方式的爱，那么我们用
什么方式来表达我们的爱呢？课件出示
爸爸妈妈在忙，我……
奶奶一个人很孤独，我……
我的房间很乱，我……
出门前，要……
2、同学们的主意都非常棒。那平时的生活中，我们怎样做，才
是最好的爱呢？
3、在古代的《弟子规》中就告诉我们应该如何对待父母，让我
们一起来读一读。课件出示，师带读，生跟读。

4
下来之后，同学们可以找来自己理解一下内容。
四、感恩进行时：
爱！就要我们用行动来表达。今晚上回家，你们准备怎么做？这
个周末，你又有什么打算呢？下周我要让家人为你的表现打分，评出
我们班的最佳“贴心宝贝”。
爱父母，从了解他们的生日开始，回去后把父母的生日填写好。
五、歌曲欣赏《让爱住我家》
六、板书设计：
家人的 →爱← 我们的