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- 2023-11-03 02:50:02 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《可爱的动物》教学设计
教学目标
1、学生对动物的情感和对生命的热爱。
2、通过与动物一起玩耍，引导学生仔细观察，注重课外知识的
学习与积累。
3、培养学生爱护动物和保护自己能力。
教学重难点
1、引导培养学生爱护动物和保护自己能力。
2、掌握饲养某种小动物的技巧。
教学过程
一、导入
1、播放音乐《动物说话》，你听出是哪些动物在说话吗？
2、播放《猜一猜》，学生一起猜。
3、播放一些动物图片，学生试着说出它的名字。
4、板书课题 7、可爱的动物
二、我喜欢的动物。
1、小鸟在枝头唱歌，猴子在树间跳跃，鱼儿在水中嬉戏……生
活中我们会遇到很多的小动物，这就是动物生命的魅力——它们生生
不息，给大地带来勃勃生机。正是由于它们诗意的栖息在大地上，世
界因此而变的美丽。同学们，你喜欢什么动物？你饲养过什么小动物？
小组内说一说。
2、学生介绍自己喜欢或饲养的小动物。
三、我和我的动物朋友。
1、正因为有这些生机勃勃的动物朋友，世界才变得丰富而美好，
所以，我们要善待动物朋友。生活中有很多人都在用行动关爱着身边
的动物，从他们身上老师深切的体会到人类对动物的关爱和关怀。下
面就说说你和动物之间的故事，介绍你的动物朋友吧。
2、（结合课本插图，引导学生讲述）请你把和小动物一起玩的
感觉说给大家听听，你发现了什么？
3、看幻灯片讲述内容
4、小结：动物和我们人类一样，都有宝贵的生命。它们和我们
朝夕相处，世界也因为我们能和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽。
一直以来，人们从动物身上学到了很多东西，我们一起来看看绘本故
事《动物老师》说一说你知道了什么？
1）、能根据青蛙的姿势，找到游泳的方法。
2)、根据蛇的姿势，研究出蛇舞。
3)、根据鸟的飞的姿势，研究出飞机。
4)、根据鱼的游姿，研究出潜水艇。
5 展示动物造型的运用。
师：每种动物都有自己的生存优势，但是人类依靠聪明的大脑和
灵巧的手，向动物学习，发明了许多能为人类服务的技术成果。同学
们看看你们周围还有什么东西是模仿动物造型造出来的呢？课后说
一说。
四、怎样才是真喜欢。
大家喜欢动物吗？喜欢也是有方法的。下面请同学看绘本故事
《我和小蜻蜓》思考：1、假如你就是那只小蜻蜓，你想说什么？2、
他那么喜欢蜻蜓为什么又放掉呢？3、我们应该向小男孩学习什么？
（生交流后师小结板书 爱护动物）
师：那怎样才是真喜欢？我们一起来看看这些小朋友是怎么做的。
1、 拿棍子追打动物。
2、 给动物园动物喂食。
3、 天天给金鱼喂食
4、 给燕子搭窝。
师：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它，更要学会善待、保
护它们，这样才是正真的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！
（出示人与动物亲密接触的图片）
四、别让自己受伤害
动物在给人类带来乐趣的同时，有时也会使人受到伤害。请看课
本中的几幅图。
1、小猫、小狗也有脾气，不要随便吓唬、追打，它们也有父母，
也会被心疼。
2、看到成群的马蜂，要绕行，别惹它们。
3、流浪动物身上带有病菌，别亲近。
4、一旦决定养宠物，就不能轻易丢弃，要定期去医院接种。它
们只是你一生中几年或十几年的时光，但你是它们的一辈子！
5、还要注意些什么？如果受伤了怎么办？
出示幻灯片 是讲述后 板书：保护自己
五、关爱动物，热爱生命。
小动物和我们生活在一起，我们要精心地照顾好它们，不要让它
们生病和丢失。让我们和这些小动物一起快快乐乐地在这个地球上生
活吧！
六 、拓展
1、请在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。
2、你有什么话对你的动物朋友说，写在你的心愿卡上
板书设计
7、可爱的动物
爱护动物！
保护自己！
《可爱的动物》教学设计
教学目标
1、学生对动物的情感和对生命的热爱。
2、通过与动物一起玩耍，引导学生仔细观察，注重课外知识的
学习与积累。
3、培养学生爱护动物和保护自己能力。
教学重难点
1、引导培养学生爱护动物和保护自己能力。
2、掌握饲养某种小动物的技巧。
教学过程
一、导入
1、播放音乐《动物说话》，你听出是哪些动物在说话吗？
2、播放《猜一猜》，学生一起猜。
3、播放一些动物图片，学生试着说出它的名字。
4、板书课题 7、可爱的动物
二、我喜欢的动物。
1、小鸟在枝头唱歌，猴子在树间跳跃，鱼儿在水中嬉戏……生
活中我们会遇到很多的小动物，这就是动物生命的魅力——它们生生
不息，给大地带来勃勃生机。正是由于它们诗意的栖息在大地上，世
界因此而变的美丽。同学们，你喜欢什么动物？你饲养过什么小动物？
小组内说一说。
2、学生介绍自己喜欢或饲养的小动物。
三、我和我的动物朋友。
1、正因为有这些生机勃勃的动物朋友，世界才变得丰富而美好，
所以，我们要善待动物朋友。生活中有很多人都在用行动关爱着身边
的动物，从他们身上老师深切的体会到人类对动物的关爱和关怀。下
面就说说你和动物之间的故事，介绍你的动物朋友吧。
2、（结合课本插图，引导学生讲述）请你把和小动物一起玩的
感觉说给大家听听，你发现了什么？
3、看幻灯片讲述内容
4、小结：动物和我们人类一样，都有宝贵的生命。它们和我们
朝夕相处，世界也因为我们能和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽。
一直以来，人们从动物身上学到了很多东西，我们一起来看看绘本故
事《动物老师》说一说你知道了什么？
1）、能根据青蛙的姿势，找到游泳的方法。
2)、根据蛇的姿势，研究出蛇舞。
3)、根据鸟的飞的姿势，研究出飞机。
4)、根据鱼的游姿，研究出潜水艇。
5 展示动物造型的运用。
师：每种动物都有自己的生存优势，但是人类依靠聪明的大脑和
灵巧的手，向动物学习，发明了许多能为人类服务的技术成果。同学
们看看你们周围还有什么东西是模仿动物造型造出来的呢？课后说
一说。
四、怎样才是真喜欢。
大家喜欢动物吗？喜欢也是有方法的。下面请同学看绘本故事
《我和小蜻蜓》思考：1、假如你就是那只小蜻蜓，你想说什么？2、
他那么喜欢蜻蜓为什么又放掉呢？3、我们应该向小男孩学习什么？
（生交流后师小结板书 爱护动物）
师：那怎样才是真喜欢？我们一起来看看这些小朋友是怎么做的。
1、 拿棍子追打动物。
2、 给动物园动物喂食。
3、 天天给金鱼喂食
4、 给燕子搭窝。
师：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它，更要学会善待、保
护它们，这样才是正真的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！
（出示人与动物亲密接触的图片）
四、别让自己受伤害
动物在给人类带来乐趣的同时，有时也会使人受到伤害。请看课
本中的几幅图。
1、小猫、小狗也有脾气，不要随便吓唬、追打，它们也有父母，
也会被心疼。
2、看到成群的马蜂，要绕行，别惹它们。
3、流浪动物身上带有病菌，别亲近。
4、一旦决定养宠物，就不能轻易丢弃，要定期去医院接种。它
们只是你一生中几年或十几年的时光，但你是它们的一辈子！
5、还要注意些什么？如果受伤了怎么办？
出示幻灯片 是讲述后 板书：保护自己
五、关爱动物，热爱生命。
小动物和我们生活在一起，我们要精心地照顾好它们，不要让它
们生病和丢失。让我们和这些小动物一起快快乐乐地在这个地球上生
活吧！
六 、拓展
1、请在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。
2、你有什么话对你的动物朋友说，写在你的心愿卡上
板书设计
7、可爱的动物
爱护动物！
保护自己！