部编版道德与法治一年级上册-开开心心上学去，教学设计大全集10页

部编版道德与法治一年级上册开开心心上学去，教学设计大全集教学课题1、开开心心上学去课型本课题课时数：1本教时为第1教时备课日期8月26日教学目标：1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。教学重点、难点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。教学方法与手段：ppt教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入二、精彩回放。1.导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁?2.PPT出示学生照片。(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片)3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧!4.教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。5.提问：同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?6.导语：是呀!他们长大了，胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。学生看照片初步感受从小到大的成长变化学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……学生通过看照片初步感受从小到大的成长变化，明白自己长大了，成为一名光荣的小学生了。
三、了解小学生活。这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来!老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容，你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢?活动一：播放视频。(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片)1.提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢?再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢?2.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的……3.追问：为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢?小结：同学们讲的真好!老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。是因为你们长大了，不再是幼儿园里的小朋友，即将开始学知识长本领了。这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢!活动二：精彩的小学生活1.导语：同学们，作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗?下面就让我们做一个“找不同”的小游戏，找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。2.出示第一组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校教室对比)3.教师注意点拨4.出示第二组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校学习对比)5.教师注意点拨学生反馈学生看视频回忆开学第一天的美好生活。学生交流入学第一天的心情，再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备?通过精彩回放，知道每个一年级小朋友都开开心心来到新学校，准备学习新知识，新本领。
6.出示第三组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校作息时间对比)7.小组讨论。8.教师注意点拨：观察一下自己的课程表，你有什么新发现?9.导语：同学们真棒!一下就10.播放校园学习与活动的视频短篇。11.提问：同学们，通过刚才的游戏和视频，大家对小学生活有什么感想?对自己有什么希望吗?12.学生反馈。小结：同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存在着太多的不同。不仅学的知识多了，遇到的小伙伴和老师多了，而且活动的区域也更大了。同学们会随着年龄地增长，参加各种各样丰富多彩的活动。在我们的校园中，还有许许多多有意思的事情和活动等待着大家去参与。上学是一件多么美好的事情呀!活动三：上学了，我能行1.导语：今天，大家如愿以偿的成为一名小学生，成了亲密的同学，开始了小学生活，如果当我们的小伙伴遇到困难，你会怎么做呢?(帮助他)大家真是个爱帮助人的好孩子，老师就认识了一位小朋友，他就遇上了一些小困难，你们愿意帮帮他们吗?2.出示教材截图1，并提问：兰兰在校门口不愿让父母离开，不肯进入校园，这是为什么呢?……学生观察第一组对比照片交流学校除了班级教室以外，上课还有其他的教室。学生观察第二组对比照片交流除了语文数学学科外，还上过其他的课程...