部编版五年级道德与法治上册复习提纲18页

部编版五年级道德与法治上册复习提
纲
编版五年级道德与法治上册单元复习题 第一单元面对成长中的
问题 1 自主选择课余生活 一、填空题 1、 选择是我们的权利，也
是成长过程中需要发展的 。随着年龄的增长和知识、经验的增多,
我们对一些事情有了自己的 ，我们也原意表达自己的 做出自己的 ，
特别是希望按照自己的(想法)安排课余生活。
2、在自主选择中,我们需要听取 的意见,也要从自己的 出发,
选择一些锻炼和成长的机会。面对丰富多彩的课余生活，我们有时
会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋， 选择。
3、选择感兴趣的课余生活能够激起求知欲望,磨砺 ，开发 ,陶
冶 ,促进 。
4、合理规划课余生活,要做到个体活动与 活动相结合、室内活
动与 活动互补,处理好课内学习与 生活的关系。为了达到预明目标,
我们可以制定详细的 ,还可以请长辈 。
5、课余生活中我们应该注意的问题是：我们的言谈举止应该符
合小学生的 。注意文明礼貌， 他人， 活动规则,这些都是基本要
求。
6、自主选择课会生活的原则是：既要注重个人的 和 ,又要注
重活动的 ,让课余牛生活促进我们健康成长。
二、简答题 1、为什么要参加不感兴趣的业余生活 我们对有的
课余生活不一定感兴趣。但是,它有意义、有价值能带给人关爱、快
乐和温暖,能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
2、举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。

(1)学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸书法、植物栽培和机器
人制作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分。(2)和家人一
起购物、游玩、读书或做家务和同学起参加社会公益活动等,是我们
校外课余生活的丰富内容。
3、丰富的课余生活能给我们带来哪些收获? (1)有助于我们开
阔视野，提高动手能力,培养创新意识；
(2)让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖,友谊
的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；
(3)能激发我们爱家乡,爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的
责任与担当。
4、安排课余生活,你有哪些好做法？ 放学后,我会先做完功课,
再安排自己喜欢的活动。为了防止课余时间被看电视或玩手机完全
占用,我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外我还请妈
妈当监督员。
5、你是如何选择课余生活的?如果你的选择和父母意见不一致,
你会怎么办? (1)自主选择是我们的权利也是成长过程中需要发展的
能力;(2)面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困惑需要
我们开动脑筋,合理选择;(3)在自主选择中,我们需要听取父母的意
见,也要从自己的实际情况出发,选择一些锻炼和成长的机会。
2 学会沟通交流 一、空题 1、产生不同看法的原因是：我们生
活在班级、学校、社区中,希望自己得到体和他人的 与接纳。但是,
不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式,看待问题的立场等
方面存在一定的 ，对某些问题可能有不同的 。
2、有不同看法时,只坚持自己的 而不考虑他人,就容易产生矛
盾和冲突。

对待分歧,会让我们有合情合理的看法思考。
3、对于不同看法,采取简单拒绝或“ ”和“ ”的态度都不利
于问题的解决。
的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐。
4、交流中产生分歧时,我们可以坦诚地向对方提出 ，平和、冷
静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成
长，收获 。
5、在交流中,如果总是 他人,会给自己和他人制造许多烦恼。
如果总是 他人不合作,却从来想过他人持不同意见的原因,就难以进
行正常的交往。尊重他人与自己的不同,也是 自己。
6、当与同学意见不一致时,正确的做法是换位思考。换位思考
的三部曲是 二、简答题 1、怎样与人沟通（与人沟通有哪些方法技
巧）？ （1）与人沟通,要勇于表达自己的意见,沉默不语可能失去
沟通的机会。双方只有在准确表达自己的意见并了解对方意见的基
础上,才可能进一步沟通。
（2）与人沟通,还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现,也
能我们准确理解和领会对方的想法和目的。
（3）与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责。我们可以
结合具体问题进行讨论,给对方充分解释的机会。
2、倾听的方法技巧有哪些？ 倾听技巧有(1)身体前倾,目...