部编版 道德与法治五年级下册教案-第9课《中国有了共产党》第三课时4页

统编版小学道德与法治学科五年级下
第九课《中国有了共产党》第 3 课时教学设计
课题 红军不怕远征难 单元 第三单元 课时 3
学习
目标
1.了解红军长征的原因、路线。
2.通过“四渡赤水”“飞夺泸定桥”“一块银元”“七根火柴”等故事体会二万五千里长征
的艰难。理解长征的历史意义。
3.学习二万五千里长征红军战士不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除
万难、不怕牺牲、百折不挠、勇往直前的长征精神。
重点 长征的开始、经过和意义。学习长征精神。
难点 长征的开始、经过和意义。学习长征精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，我们在语文课上学习了毛主席的一首七言律
诗——《七律.长征》还记得吗？我们一起来有感情的背
诵一遍。
“长征不怕远征难”这个难究竟有多难呢？红军官兵
们又是怎样克服重重困难的呢？板书课题。
学生有感情
背诵《七律.
长征》。
回忆诗词中
的意境，用已
有的知识经
验导入便于
学生接受。
讲授新课 话题一：踏上征程
1.同学们，长征要面对那么多困难，那你们知道红军
为什么还要进行长征吗？
2.教师介绍：国民党忌惮共产党的壮大，一次次“围
剿”革命根据地，1934 年 7 月，国民党对中央红军的第 5
次"围剿"已经持续了半年，并已突破了苏区四周的防线。
而中央苏区的人力物力已很匮乏，粮食紧张，弹药更是紧
缺。在这种敌我力量如此悬殊的险恶形势下，一份绝密情
报送到瑞金，使红军及时实行了战略转移，避免了更大的
危险，1934 年 10 月，红军被迫撤出中央革命根据地，走
上了举世闻名的长征路。
3.之所以叫长征是因为它转战了 14 个省，路线有二万
五千里的距离，下面我们一起来看一看这漫漫长征路是从
哪里开始，又是到哪里结束的，播放视频《工农红军长征
思考，猜测
原因，回答。
观看视频，
搜集有效信
息。
简单介绍长
征的原因。体
会长征的目
的。
观看视频，直
观感受长征
路线。
在地图上查

路线图》。
4.阅读 63 页地图，熟悉地图图标，教师指导学生查看
地图。
在地图上找一找红军经过的地区，查一查资料，了解
当地的自然环境。想一想红军当时可能面临怎样的困难。
话题二：征途中
1.长征行至贵州遵义后，在遵义召开了一次具有历史
意义会议。阅读 63 页下文本。
2.这次会议召开的时间，会议确立谁的领导地位？这
次会议的历史意义？
3.遵义会议结束了王明“左”倾机会主义路线在党中
央的统治，确立了以毛泽东为代表的新的中央正确领导，
在中国革命的危急关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了
中国革命，是我党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会
议是中国共产党第一次独立自主地运用马列主义基本原
理解决自己的路线、方针和政策的会议。它是中国共产党
从幼年的党走上成熟的党的标志。从此，中国革命就在毛
泽东为代表的正确路线指引下走上胜利发展的道路
4.长征数据统计。
阅读文本，填写学习单。
1.在长征途中,红军将士同敌人进行了（ ）余次战
斗,穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地。
2.跨越近（ ）条江河。
3.攀越 （ ）余座高山险峰,
4.其中海拔（ ）米以上的雪山就有（ ）余
座，,穿越了被称为“（ ）”的茫茫草地,用顽
强意志征服了人类生存极限。
5.阅读角《回忆伟大征程》
阅读后有什么感想？
6.红军老战士回忆长征时的情景，在那么艰难的情况
阅读地图，
查阅资料。
汇报。
阅读文本。
回答问题。
阅读课文，
填写学习单。
一名学生阅
读。
发表感想。
找长征路线，
初步感受长
征不易。
理解遵义会
议的重要意
义。
知道遵义会
议后确立了
毛泽东的军
事指挥地位。
统计长征途
中数据，在数
据中体会长
征的艰难。
体会红军战
士革命乐观
精神。

下，至今没有一丝后悔和后怕，反而激动地像一个年轻的
战士，这种宝贵的革命乐观主义精神多么值得我们学习。
7.故事会。
 播放视频《飞夺泸定桥》
 教师讲述故事《四渡赤水》
 学生代表讲述故事《一块银元》
 学生代表讲述故事《七根火柴》
8.师：以上四个长征故事仅是二万五千里长征中的一
个缩影，课...