部编版 道德与法治五年级下册教案-第2课《让我们的家更美好》第一课时3页

统编版小学道德与法治学科五年级下
第二课《让我们的家更美好》第 1 课时教学设计
课题 担当家庭责任 单元 我们一家人 课时 1
学习
目标
1. 知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。
2. 学会如何面对家庭发生的变化，懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献。
3. 懂得作为子女，要做到自强自立，是对家人最大的精神安慰。
重点 知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。
难点 学会如何面对家庭发生的变化
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入活动：名人名言欣赏：
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者
所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的
双亲做到了这一点。——贝多芬
这句话是音乐巨人贝多芬的名言，同学们读一读，
说一说你是如何理解这句话的含义的。
师总结：生活中每个人在不同的场合都要承担不
同的责任，老师的责任是教书育人，学生的责任是学
习进步。在家庭中我们作为一份子要承担什么责任
呢？
理解名言
内涵，用
自己的语
言解释。
贝多芬是学生都熟
悉的伟大人物，启
发学生对责任的理
解。
讲授新课 活动一：家庭责任清单
1.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承
担的事务会越来越多，现在请同学们你们家的家庭责
任单。和同学交流分享。
2.问题：从交流中我们发现每个家庭的责任清单
都有不同的地方，那同学们有没有发现相同之处呢？
师总结：通过分享家庭责任清单，我们发现了父
母的责任，更重要的知道了我们作为家庭成员也应该
承担家庭责任。
小组间交
流
找出大致
相同的地
方。
通过找相同之处，
理解大多数家庭的
共同点是爸爸、妈
妈负责家庭经济收
入，妈妈还要承担
家务，照顾家人，
孩子照顾好自己的
同时可以帮助家长
做家务等。

活动二：相关链接
出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节
选）父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡
养扶助的义务。
师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的
乐园。一个家庭承担多方面的责任，也满足家庭成员
的基本生活需求，还有更重要的是满足了我们的感情
需求，让我们感受的有家的和幸福。
播放歌曲《我有一个家》
活动三：自立自强，方能悦亲
父母都希望我们自强自立，这也是我们的责任，
让我们回想一下自己在家里的表现，看看你在家里是
否做到了自理、自立。
1.完成自我评价和家长评价表格。
2.提问：通过比较，你获得了哪些启示？你今后
会在哪些地方要提高呢？
3.理解“自立自强，方能悦亲”含义。
我们作为家庭成员，孩子的身份，我们一定要做
到自立自强，才是对我们家人最大的精神安慰。
活动四：勇敢面对家庭变化
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不
幸。有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间适应。
1.有没有同学愿意说一说自己家的情况，愿意把
自己家的变化说说吗?
2.小组讨论：
面对家庭中突如其来的变化，我们需要做哪些准
备、哪些考虑呢？该如何去适应呢？
小组汇报交流结果。
学生齐读
法条。
填写书 11
页表格。
生回答。
找同学说
说自己家
有哪些变
化？
分小组交
流讨论。
渗透法律意识。明
白家庭责任不单是
家庭人员的分工，
更是上升到法律层
面。
听歌曲感受家的温
暖。
通过对比自我评价
和家长评价获得启
示，找出还需要提
高的方面。
联系学生生活实际。
找出解决的办法。
拓展活动 同学们讨论的很热烈，老师也相信你们有能力面
对家里的变化。老师认识一个比你们还小的小女孩，
她是单亲家庭的孩子，我们来看看她是如何照顾生病
真实地案例，小女
孩很小，很懂事，
能够起到榜样引领

的妈妈的。
1. 播放视频《妈妈生病了，小女孩承担照顾责任》
2. 视频我们看完了，谁愿意说说你有什么感受？你
想对小女孩说点什么？
3. 生活从来不是一帆风顺的，我们要学会面对突发
状况，有时候一声关心的问候、一句贴心的劝慰、
一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为
家庭做贡献。
观看视频
后谈感想。
的作用。体会生活
中的做好一些很小
的事情也是对家庭
的支持。
课堂小结 同学们，我们每个人都希望自己的家庭幸福，但
是幸福的生活...