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- 2023-11-04 09:30:02 发布
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《16.大家一起来合作》教学设计
教学目标：
1、引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合
作的意识。
2、引导学生在合作中掌握有效合作的方法和技巧，培养善于合作的
能力。
3、引导学生利用合作解决生活中的困难，并在合作中学会与他人互
相谦让、相互配合。
教学重难点：让学生形成合作的意识，掌握合作的技巧与方法。
活动准备：
课件、粘贴画相关材料包。
活动流程：
一、贴鼻子游戏，唤起学生兴趣。
带来新朋友——哆啦 A 梦，但今天的哆啦 A 梦却有些不一样，来观察
下（没鼻子），引出贴鼻子游戏：一人上台独自贴，没能贴好；两人
上台，一人指挥一人贴，最终贴好。让学生谈感受，两人齐心协力完
成一件事情就叫“合作”，板书课题，齐读。（记得奖励）
二、播放《生活中的合作》视频，学生交流，初步感知合作
这节课咱们来学习 16 课“大家一起来合作”（齐读课题）。屏放生活
中的合作小视频，让学生说看到了哪些事情是需要合作的？再来谈身
边哪些事情也是需要合作才可以完成好的。（及时评价和奖励）
三、逛动物园，数动物，尝试合作
逛动物园——数 5 种动物（感受组员之间的合作）
咱班孩子就是聪明，对合作的理解已经很深刻了，哆啦 A 梦很高兴今
天来到你们身边，决定带大家去逛动物园，你们想不想去？播放哆啦
A 梦去逛动物园遇到困难的音频、课件。
学生靠自己力量来数 5 种动物数量，说出困难；小组内交流怎样可以
数的又快又好，然后再次合作来数清 5 种动物的数量，从而体会合作
带来的快乐。
此处交流，两次数动物的感受，交流得知：小组一起来完成时：有分
工，巧配合！（教师引领学生读出来并板贴）
你们不仅游览的动物园还成功帮到哆啦 A 梦，开心吧？可可小爱把一
朵朵合作之花送给你们。（教师出示奖励贴，放到课下发）
三、交流辨析，从而知晓“正确的合作”
播放不愉快合作的小视频。
你们合作的很开心，但有几名同学却合作得不是很愉快，出什么问题
了呢？一起来看看。播放不愉快的合作小视频。
看完，学生汇报观后感受。合作不下去是因为：分工出问题、遇问题
互相埋怨，不懂谦让然后总结合作方法，完善板贴：不埋怨、懂谦让。
（你们看，原来合作是有方法的，手指板书总结，相信有了这些方法
视频中的孩子跟在座的你们一样都可以合作的很好，是么？瞧，在大
家努力下，咱们的这朵合作之花绽放的如此美丽，给自己掌声。）
四、展开合作——制作粘贴画“毛毛虫”
屏显“毛毛虫”粘贴画做法及注意事项。
再次强调：合作前先先分工。
学生配乐制作，教师巡视。
请一到两个小组上台展示，说方法。
五、一起读儿歌，总结合作方法
看到咱班孩子都成了合作小达人，哆啦 A 梦特别开心，他编了一首儿
歌送给你们，来读读看。
《一起读》
小朋友，来合作。
有分工，巧配合。
懂谦让，不埋怨。
团结合作才快乐！
老师相信啊，读出这首儿歌的同时，这些合作方法也会深深得记在你
们的心里，好，下课！
教学目标：
1、引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合
作的意识。
2、引导学生在合作中掌握有效合作的方法和技巧，培养善于合作的
能力。
3、引导学生利用合作解决生活中的困难，并在合作中学会与他人互
相谦让、相互配合。
教学重难点：让学生形成合作的意识，掌握合作的技巧与方法。
活动准备：
课件、粘贴画相关材料包。
活动流程：
一、贴鼻子游戏，唤起学生兴趣。
带来新朋友——哆啦 A 梦，但今天的哆啦 A 梦却有些不一样，来观察
下（没鼻子），引出贴鼻子游戏：一人上台独自贴，没能贴好；两人
上台，一人指挥一人贴，最终贴好。让学生谈感受，两人齐心协力完
成一件事情就叫“合作”，板书课题，齐读。（记得奖励）
二、播放《生活中的合作》视频，学生交流，初步感知合作
这节课咱们来学习 16 课“大家一起来合作”（齐读课题）。屏放生活
中的合作小视频，让学生说看到了哪些事情是需要合作的？再来谈身
边哪些事情也是需要合作才可以完成好的。（及时评价和奖励）
三、逛动物园，数动物，尝试合作
逛动物园——数 5 种动物（感受组员之间的合作）
咱班孩子就是聪明，对合作的理解已经很深刻了，哆啦 A 梦很高兴今
天来到你们身边，决定带大家去逛动物园，你们想不想去？播放哆啦
A 梦去逛动物园遇到困难的音频、课件。
学生靠自己力量来数 5 种动物数量，说出困难；小组内交流怎样可以
数的又快又好，然后再次合作来数清 5 种动物的数量，从而体会合作
带来的快乐。
此处交流，两次数动物的感受，交流得知：小组一起来完成时：有分
工，巧配合！（教师引领学生读出来并板贴）
你们不仅游览的动物园还成功帮到哆啦 A 梦，开心吧？可可小爱把一
朵朵合作之花送给你们。（教师出示奖励贴，放到课下发）
三、交流辨析，从而知晓“正确的合作”
播放不愉快合作的小视频。
你们合作的很开心，但有几名同学却合作得不是很愉快，出什么问题
了呢？一起来看看。播放不愉快的合作小视频。
看完，学生汇报观后感受。合作不下去是因为：分工出问题、遇问题
互相埋怨，不懂谦让然后总结合作方法，完善板贴：不埋怨、懂谦让。
（你们看，原来合作是有方法的，手指板书总结，相信有了这些方法
视频中的孩子跟在座的你们一样都可以合作的很好，是么？瞧，在大
家努力下，咱们的这朵合作之花绽放的如此美丽，给自己掌声。）
四、展开合作——制作粘贴画“毛毛虫”
屏显“毛毛虫”粘贴画做法及注意事项。
再次强调：合作前先先分工。
学生配乐制作，教师巡视。
请一到两个小组上台展示，说方法。
五、一起读儿歌，总结合作方法
看到咱班孩子都成了合作小达人，哆啦 A 梦特别开心，他编了一首儿
歌送给你们，来读读看。
《一起读》
小朋友，来合作。
有分工，巧配合。
懂谦让，不埋怨。
团结合作才快乐！
老师相信啊，读出这首儿歌的同时，这些合作方法也会深深得记在你
们的心里，好，下课！