一年级下册道德与法治教案-7.可爱的动物 2页

人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
第 7 课 可爱的动物——我们的动物朋友

教学目标：1.通过对话交流引导学生亲近身边的动物，知道与大自然的动物共生共处。
2.通过欣赏、讲故事、谈感受和老师介绍等途径，知道知道动物与人类的生活密不可
分，动物是人类的朋友。
3.通过对“朋友”一词的逐层理解，提升珍爱动物生命的意识。
教学重难点：理解动物朋友中“朋友”的三个层面，懂得珍爱动物生命。
教学准备：（老师）课件，动物彩色图片，彩色动物折纸，板书贴纸。
教学课时：一课时
教学过程： 导语猜图，激发兴趣
师：孩子们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）老师也很喜欢小动物，猜一猜，老师最喜欢的小动
物是什么？（生猜后，出示九宫格，倒计时请出小动物——小白狗）
板块一：我喜欢的动物
活动一：说说我喜欢的小动物
师：小白是我最喜欢的小动物了，它是一只特别可爱的小狗，你看——（出示照片和视频，老
师简单介绍）。看了这些照片和视频，你有什么想说的呀？（通过观察回答问题，为后面谈
话做准备。）
师：是呀，我们家的小白很听话，又很活泼。我特别喜欢它，经常和它一起玩。那孩子，你喜
欢的动物是什么呢？你又喜欢它什么呢？（生回答）
板块二：我和我的动物朋友
环节一：动物给我们带来快乐
活动二：讲故事
师：听见大家说得这么开心，有两个同学忍不住了，也想加入我们，让我们来听一听。
（图一配音：我每天都和院子里的小猫玩，给它喂吃的。它一看到我，就跑过来对我喵喵叫，
像是在和我说话。）
师：请你仔细看这幅图，你看到了什么？你从哪里看出来的？你觉得她为什么会这么快乐呢？
她觉得小猫好像在说话，你觉得小猫会说些什么呢？（根据学生回答，师生对话。）
师：是啊，小女孩和她的小猫就像一对好朋友，天天玩得很开心。再看第二个同学说什么。
（图二配音：我家住在农村，家里养了一只大白鹅，每天上学它会都送我到路口。放学回家，
一看见我老远就“嘎嘎嘎”跑过来接我。它就像我的一个好朋友，天天和我生活在一起。）
师：看着小男孩和他的大白鹅，你的感受是什么呢？
想象一下，这个小朋友放学做完了作业，会和他的大白鹅怎么玩呢？（带去吃草，看它游
泳，喂它吃的……）这样的生活快乐吗？
师：这两个孩子和小动物在一起很快乐，你和小动物在一起的时候有过快乐时光吗？谁愿意把
你的快乐跟我们分享一下？（学生讲事例，师引导他说具体，说细节。先单独再同桌说。）
师：我刚才看到有同学讲着讲着都笑了起来，看来啊，生活中有了小动物，很多时候它都能给
我们带了快乐。（板贴）
就让我们来唱一首快乐的动物儿歌吧！（儿童歌曲《我爱我的小动物》，先听后唱。）
环节二：动物给我们生活很多帮助
活动三：讨论：动物对我们的帮助
师：好有意思的一首歌，你听，儿歌里的小猫有话要对我们说（小猫配音：“我是一只可爱的

小猫，名字叫咪咪，我的小主人可喜欢我了，经常陪我玩，喂我吃东西，可是这几天，小
主人不高兴了，因为她最喜欢的花裙子被老鼠咬坏了。可恶的老鼠，太坏了，我一定要帮
小主人抓住这只坏老鼠。我现在正在做练习呢！”）
师：你听见咪咪说什么了？（学生回答，得出猫可以帮我们捉老鼠）
小猫不仅给小女孩带来快乐，还可以帮她们家捉老鼠。只有什么人才会互相帮助呀？（朋
友）对了，只有朋友才会相互帮忙，那小猫就是我们的朋友，能为我们抓住坏蛋老鼠。孩
子们，在生活中，除了小猫，你还知道有什么动物对人类也有帮助吗？（板贴）现在把你
收集的资料和同桌的小朋友说一说吧！（师巡视，参与谈话）
学生上台投影展示后，老师课件出示。得出“保护财产”“帮助劳动”“交通工具”“解决困
难”等方面，并适机板贴。
师：这些动物朋友，不但带给我们快乐，还在这么多方面对我们的生活有所贡献，有所帮助。
孩子们都说得很好，老师奖励大家做个游戏，游戏的名字叫“我来比划你来猜...