- 17.07 KB
- 2023-11-03 04:00:03 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《可爱的动物》教学设计
教学目标：
1、 知识与技能
走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安
全意识。
2、 情感与态度
懂得爱护小动物。
唤起保护动物的意识和责任感。
3、 行为与习惯
养成爱护小动物的良好行为习惯。
4、 过程与方法
⑴ 通过观察视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。
⑵借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自
己受到伤害。
教学重点：
1、走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
2、懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立
安全意识。
教学难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教师准备：课件、视频、音乐
学生准备：1、了解小动物的特点。
2、跟家长交流我跟小动物的故事。
教学过程：
一、 观图引入，揭示课题
1、同学们，今天老师给大家带来一组人和动物的图片，我们一起来看一看。
你们觉的这些动物怎么样啊？（板书：可爱）
2、揭示课题：今天我们学习 7《可爱的动物》，齐读课题。据动物学家统计，
世界上大约有 150 万种动物，它们很可爱，各有各的特点，这些动物都
成为我们的好朋友。
二、 模仿动物，认识朋友
1、师模仿：我也有一个动物朋友，非常可爱，你们想认识它吗？下面我来
模仿它的动作，请同学们猜猜这是什么动物？
2、生模仿：我们也可以模仿自己喜欢的动物。
（同学们还可以模仿声音、说特点）
三、 喜欢理由，了解特点
同学们展示的很开心，每人喜欢的动物不一样，理由也不一样。比如，老师
喜欢燕子，因为它吃害虫。请大家也来说说你喜欢的动物是什么？喜欢它理由是
什么？（我喜欢大公鸡，因为它每天可以叫我起床。虎，属相；小狗，亲近；兔
子，陪我玩）
四、分享故事，明理导行
1、书中故事
同学们，你们喜欢听故事吗？下面请大家看书 27 页，（屏幕看书中图）
这位同学喜欢的动物是什么呀？他还有自己和小猫之间的故事要分享给
大家，我们一起来读一读。我来读，认真听。听了这个故事你感受到了
什么？我们和这个小姑娘一样，也有自己喜欢的动物，也一定会有很多
和动物在一起相处时开心的故事，对不对？下面老师想请大家吧自己的
故事分享给我们听。
2、同桌交流
我们先想一想，和同桌交流一下。
3、分享故事
刚才我们和同学一起说自己和动物之间的故事，说的非常开心，现在，
谁愿意把自己的故事说给我们全班听一听呢？（随机点播注意安全，关
爱动物，讲道德，遵规矩，守法律）
4、欣赏视频
刚才同学们介绍的都是我们身边的动物，其实动物世界丰富多彩，还有
很多很多动物，下面我们就一起看看吧！（看视频——说感受）
5、保护动物
正是因为有了各种各样的动物的存在，我们人类的生活呀才变得更加丰富多
彩，请大家记住，他们都是我们地球大家族的成员，他们的存在，对维持生态平
衡有着重要的作用，我们一定要保护动物。
五、观察绘本，发现关系
1、观察图：请看老师带领的一组图片（课件）仔细看图，说说你有什么发现？
（师引导：蛙泳，）还有三组图片，请大家自己仔细观察，一会告诉大家你有什
么发现？我们可以选择一组来说。
2、说发现：人类模仿动物特点发明创造——仿生学
六、拓展练习
看图片连线
袋鼠 母子雨衣 夹子 螃蟹 蜻蜓 直升飞机 鸭子脚 脚蹼
拓展：你们还知道哪些人们根据动物的启发，发明制造出来的物品。蝙蝠和雷达，
猪鼻子和防毒面具 动物小博士 萤火虫 和点灯 青蛙和电子青蛙眼。
七、总结收获
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？（我们知道了动物不仅是我们的
好朋友，还是人类的好老师，不仅给我们带来了无数的快乐，还给我们带来无数
的启发。）我希望大家课后用心去观察动物，去了解他们的特点，争当小小发明
家，争取以后制造出更多更好用的产品。
八、作画延伸
这么多可爱的动物，你最喜欢谁？就用我们手中的画笔画出来吧！把画送给
家长和朋友，号召大家和我们一起保护动物！
九、板书设计
7、可爱的动物
朋友 老师
保护
《可爱的动物》教学设计
教学目标：
1、 知识与技能
走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安
全意识。
2、 情感与态度
懂得爱护小动物。
唤起保护动物的意识和责任感。
3、 行为与习惯
养成爱护小动物的良好行为习惯。
4、 过程与方法
⑴ 通过观察视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。
⑵借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自
己受到伤害。
教学重点：
1、走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
2、懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立
安全意识。
教学难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教师准备：课件、视频、音乐
学生准备：1、了解小动物的特点。
2、跟家长交流我跟小动物的故事。
教学过程：
一、 观图引入，揭示课题
1、同学们，今天老师给大家带来一组人和动物的图片，我们一起来看一看。
你们觉的这些动物怎么样啊？（板书：可爱）
2、揭示课题：今天我们学习 7《可爱的动物》，齐读课题。据动物学家统计，
世界上大约有 150 万种动物，它们很可爱，各有各的特点，这些动物都
成为我们的好朋友。
二、 模仿动物，认识朋友
1、师模仿：我也有一个动物朋友，非常可爱，你们想认识它吗？下面我来
模仿它的动作，请同学们猜猜这是什么动物？
2、生模仿：我们也可以模仿自己喜欢的动物。
（同学们还可以模仿声音、说特点）
三、 喜欢理由，了解特点
同学们展示的很开心，每人喜欢的动物不一样，理由也不一样。比如，老师
喜欢燕子，因为它吃害虫。请大家也来说说你喜欢的动物是什么？喜欢它理由是
什么？（我喜欢大公鸡，因为它每天可以叫我起床。虎，属相；小狗，亲近；兔
子，陪我玩）
四、分享故事，明理导行
1、书中故事
同学们，你们喜欢听故事吗？下面请大家看书 27 页，（屏幕看书中图）
这位同学喜欢的动物是什么呀？他还有自己和小猫之间的故事要分享给
大家，我们一起来读一读。我来读，认真听。听了这个故事你感受到了
什么？我们和这个小姑娘一样，也有自己喜欢的动物，也一定会有很多
和动物在一起相处时开心的故事，对不对？下面老师想请大家吧自己的
故事分享给我们听。
2、同桌交流
我们先想一想，和同桌交流一下。
3、分享故事
刚才我们和同学一起说自己和动物之间的故事，说的非常开心，现在，
谁愿意把自己的故事说给我们全班听一听呢？（随机点播注意安全，关
爱动物，讲道德，遵规矩，守法律）
4、欣赏视频
刚才同学们介绍的都是我们身边的动物，其实动物世界丰富多彩，还有
很多很多动物，下面我们就一起看看吧！（看视频——说感受）
5、保护动物
正是因为有了各种各样的动物的存在，我们人类的生活呀才变得更加丰富多
彩，请大家记住，他们都是我们地球大家族的成员，他们的存在，对维持生态平
衡有着重要的作用，我们一定要保护动物。
五、观察绘本，发现关系
1、观察图：请看老师带领的一组图片（课件）仔细看图，说说你有什么发现？
（师引导：蛙泳，）还有三组图片，请大家自己仔细观察，一会告诉大家你有什
么发现？我们可以选择一组来说。
2、说发现：人类模仿动物特点发明创造——仿生学
六、拓展练习
看图片连线
袋鼠 母子雨衣 夹子 螃蟹 蜻蜓 直升飞机 鸭子脚 脚蹼
拓展：你们还知道哪些人们根据动物的启发，发明制造出来的物品。蝙蝠和雷达，
猪鼻子和防毒面具 动物小博士 萤火虫 和点灯 青蛙和电子青蛙眼。
七、总结收获
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？（我们知道了动物不仅是我们的
好朋友，还是人类的好老师，不仅给我们带来了无数的快乐，还给我们带来无数
的启发。）我希望大家课后用心去观察动物，去了解他们的特点，争当小小发明
家，争取以后制造出更多更好用的产品。
八、作画延伸
这么多可爱的动物，你最喜欢谁？就用我们手中的画笔画出来吧！把画送给
家长和朋友，号召大家和我们一起保护动物！
九、板书设计
7、可爱的动物
朋友 老师
保护