人美小学美术六下《第18课复制与传播》word教案 (2)2页

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复制与传播
课题：复制与传播
课型：综合探索
课时：1课时
教学目标
1、复制与传播的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来。
2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民
族自豪感。
教学重点：通过欣赏形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族
风格和乡土气息的图案纹样。
教学难点：图案形象的特点和对比色的运用。
教具准备：录像、图片、各种绘画工具。
教学过程：
一 ，创设情境 激趣导入
1 学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关信息，以
及自己带来的年画图片。
2 春节是我国民间最隆重的传统节日，合家团聚，热闹庆祝。贴
年画是一种庆祝方式，今天我们就走进民间美术的大门，来看看
民间年画。
板书课题
二、师生探讨，表现创新
①引导交流年画的有关知识
②展示书中的几幅年画。
（3）古老的年画是怎样流传下来的？
①欣赏一段雕版印刷过程的录像
②提出问题：雕版印刷的步骤？
（4）年画最初是由门神演变而来。
简单了解门神的传说，教师播放课件。
（5）欣赏门神的图片。
①看看图片上的门神给你怎样的感受？
（威武、神奇）
②欣赏门神脸部图片。
总结：宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。
③继续欣赏图片。
④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。⑤仔细观察门
神身上都有什么？
⑥欣赏门神服饰图片。
仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特
点？
（6）、欣赏优秀作品。
三、展示交流，多元评价
作业要求：
1、根据自己搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计
制作一副门神的画像。

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2、鼓励在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。
四 归纳拓展 审美升华
继续欣赏优秀的民间作品
学生畅谈自己搜集的资料，感受年画的独特魅力，与学生交流 所
知道的年画中的故事。
了解我国是世界上最早发明雕版印刷的国家。
浅谈自己对年画的认识，找学生讲一讲有关年画的民间传说。
学生回答你所知道的哪些门神。
通过欣赏不同的年画，让学生明白的制作方法。