一年级道德与法治下册教案第四单元《13 我想和你们一起玩》 部编版6页

人教部编版一年级道德与法治下册教学设计
《我想和你们一起玩》
【教学课时】
2课时，本课时为第一课时。
【教学目标】
1.通过回忆，交流自己与同伴一起玩时的经历，感受一起玩的快乐，激发乐群
意识。
2.在活动体验中明白一起玩带来的温暖与启迪。
3.初步掌握与大家一起玩的沟通技巧，能够真诚勇敢地说出自己的想法。
【教学重难点】
重点：感受一起玩的快乐、温暖和启迪，激发乐群意识。
难点：在活动体验中初步掌握沟通技巧。
【教学准备】
羊角球 2个、游戏词卡三张、游戏场景图若干副
【教学流程】
一、课前谈话，游戏导入
1.小朋友们你们好！哇，见到你们真开心！我姓李，你们可以叫我……今天，
李老师想和大家一起学习，一起玩，你们欢迎我吗？真热情，那就开始吧！上
课！
2. 李老师想邀请小朋友们玩一个小游戏，想和我一起玩的请起立。哇，参加的
人越多，这个游戏就越好玩。游戏的名字叫做唱反调，仔细听规则。不管老师
说什么，你都要做相反的动作。比如我说举左手，你们就要……好，游戏开
始：举左手 抬头 举右手 起立 坐下 低头 哇哇大哭
游戏结束：和全班同学一起玩游戏，感觉怎么样？（预设：有趣，开心）

二、创设情境，分享经历
（一）新朋友登场
1.看到你们这么开心，有位新伙伴迫不及待地想跟你们做朋友了呢！
播放乐乐的配音：大家好！我是乐乐。我来自美丽的欢乐岛，欢乐岛上的人总
是乐呵呵的，还拥有很多快乐的秘密呢，你们想去欢乐岛上玩耍吗？
2.过渡：想去吗？我们一起出发吧！哎呀，不好，欢乐岛的大门被锁上了。要
想进入欢乐岛，可要先完成一个小任务呢。乐乐给我们送来了任务卡，一起去
看看吧！
（二）欢乐树上挂欢乐
1.出示任务卡：欢乐岛上有棵欢乐树，当它挂满欢乐果的时候，打开欢乐岛大
门的金钥匙才会出现。小朋友们，赶快和大家分享你的游戏故事，用你的快乐
让欢乐树焕发生机吧！
2.学生交流展示：小组之间互相交流，说说自己喜欢的游戏，玩这个游戏时又
发生了哪些有趣的事儿。
一二三，静下来。谁愿意和大家分享自己的游戏故事呢?
（真是难忘的回忆呀！请你把这个欢乐果送到欢乐树上吧）
还有不同的游戏故事吗？（我们的欢乐树上又多了一个欢乐果。）
（还有想分享的，你来说说）请你送出你的欢乐果
学生拿出事先准备的游戏图画，讲述生活中的游戏趣事，并将不同的游戏画都
贴在欢乐树上。
（三）一起玩，创造快乐
1.激趣过渡：这么多游戏，给我们带来了好多欢乐。看，金钥匙出现了，欢乐
岛的大门已经打开了，乐乐正在大门口等着我们呢！听听它是怎么说的。
乐乐：哇，你们收集了那么多好玩的游戏，可是我一个都没玩过。你们能告诉
我这些游戏应该怎么玩吗？
谁来说说，老鹰捉小鸡可以怎么玩？

2.活动体验：在这么多的游戏中，乐乐最感兴趣的就是老鹰捉小鸡了：
（1）说玩法：这个游戏可以怎么玩？（你把每个角色都介绍得清清楚楚，看
来你也喜欢玩这个游戏/谁来帮她说清楚）
（2）现场体验：
①我们来给乐乐做个现场示范吧！你想当什么角色？为什么
②谁愿意来当母鸡？请母鸡妈妈去挑选 3 只小鸡宝宝吧。
③体验游戏：老鹰捉小鸡
（3）采访参与学生：跟大家一起玩游戏的时候，感觉怎么样？（开心）是呀，
一起玩真快乐，那就请你下课后邀请更多小朋友一起玩吧！
3.总结：（PPT出示一起玩的快乐照片）一个人玩，很快乐。和小伙伴一起
玩，就创造出了更多快乐。（板贴：创造快乐）
三、层层深入，游戏感悟
（一）羊角球的玩法
1.情境引入羊角球：小朋友们，你们给欢乐岛带来了好多笑声，于是乐乐邀请
大家一起去玩欢乐岛上最热门的游戏——看，这是什么？
2. 单人示范：玩过吗？是怎么玩的呀？谁上来玩给我们看看？
（预设：两手抓紧把手，两腿夹紧球，用力蹬腿向前跳。）
（二）怎么玩更有趣
1.人数增加时怎么玩：
采访学生：好玩吗？想想，怎么玩会更有趣？
预设：请一个好朋友一起玩，他玩一会儿，我玩一会
看来你很愿意和朋友分享快乐，请回到座位上。如果让更多小朋友加入，还有
更有趣的玩法吗？（预设：分小组比赛玩。）
2.引导制定规则：比赛应该怎么比呀？（预设：同时从起点出发、人数相等、
每人玩一...