人美小学美术六下《第1课追寻文明的足迹》word教案 (1)4页

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授课时间 领域 欣赏·评述
课 时
2课时
课 题 第一课 追寻文明的足迹
知识：1、知道什么叫文化遗产，能说出 7-10处世界文化遗产。
2、 能够对世界文化遗产的保护有正确的认识。
能力：1、能够收集世界文化遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣
的文化遗产。
2、能够运用美术知识制作宣传栏，传播世界文化遗产知识。
教 学 目 标
情感：认识到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识及方法。
教 学 重 点
1、通过资料阅读、课上交流等途径，认识 7-10 处世界文化遗产，较详细
的了解 2-3处世界文化遗产。
2、能够从文化遗产的历史背景、审美价值、社会影响、经典特征等方面，
介绍 2-3处世界文化遗产。
教 学 难 点 有步骤有层次的介绍 2-3处世界文化遗产。
教 学 方 法 讲授法
教 具 准 备 多媒体课件
学 具 准 备 资料
教 学 过 程
教学成学及内容 学生活动设计
教 学 程 序 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 新 课
2008 年 8 月 8 日在北京
发生了一件重要的事情，你知
道是什么吗?
有谁知道这届奥运会是
第几届？
第一届奥运会是在哪里
召开的？这个国家在哪个大
洲？
奥运会
第 29届
希腊 欧洲
以学生熟悉的
内容导课。
欣赏奥林匹
亚遗址，了
解有关内容，
完成教学中
难点的学习
我们一起来了解一下奥
运会的发祥地，希腊。
希腊属于欧洲，首都是
雅典，奥林匹亚是奥林匹克运
动会的发祥地。这里气候宜人，
景色优美。
古奥运会起源于公元前
776年，终止于公元 394年，
共举办 293届，绵延 1170年。
1896 年 4 月 6 日至 15
日，第一节现代运动会终于在
雅典举行。
我们看到的《掷铁饼者》
就是一尊雕像，它属于圆雕。
在古代奥运会上获得一次冠
集体欣赏。
欣赏网页，了解相关
知识。
刻画的是一名强健男
子掷铁饼的过程。在作品
通过网页
进行学习，重点
是教会学生使
用网页查询有
关内容。
了解奥运
会遗址有关奥
运会的知识。
欣赏《掷
铁饼者》，了解
相关内容。

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军，可以在运动场墙壁上篆刻
自己的名字；三次夺冠，雕塑
家就会找上门来，为你塑像。
中创造了一个出色的健美
而又富于力感的运动员形
象。
分 组 学 习
让我们一起来寻找那文
明的足迹吧。
出示课题：追寻文明的
足迹
通过自主学
习或小组合作
学习的方式，把
有相同爱好的
学生集中到一
起，利用网页进
行学习。
解决教学难
点 问 题
同学们可以根据自己的喜
好，利用课前查找到的资料，
还可以在老师提供给大家的
网页上继续了解更多的有关
内容，在电脑上制作一张“世
界文化遗产”为内容的宣传
小报。
学生分组进行学习，
通过网页完成个人或小组
测试题。
第二课时
教 学 过 程
教学成学及内容 学生活动设计
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
故事导入欣
赏、分析拉
斯科岩画
1、关于拉斯科岩画，还
有一个故事：1940 年，在法
国拉斯科地区 4 个来自蒙蒂
尼的法国少年，想去探究 30
多年前因一棵大树连根拔起
而遗留下来的洞穴的秘密。这
个洞穴的通道把他们引向拉
斯科山坡附近的另一个洞穴，
结果惊奇的发现在洞中的岩
壁上画着数百个动物，经考古
学家考察后发现，这是 15000
年前原始人类艺术家的作品。
2、分小组讨论汇报：
⑴ 这幅画表现的是什
么？让你联想到什么？
⑵ 猜一猜，当时的人类
是用什么工具创作的？
⑶ 他们为什么要画这些
壁画？
3、总结：这是人类早期
的绘画，已经和生活有了联系。
学生倾听故事。
一匹在乱箭中奔跑的
马（学生联想）。
把植物的汁液、彩色
的矿土碾碎后用水搅拌，
再用树枝、树叶、动物的
羽毛手绘在岩石上
表现狩猎生活，为祈
求更好的收获，祭祀
倾听故事，在教
师的引导下分
析、感悟拉斯科
岩画不朽的艺
术魅力。

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阿布辛拜勒
神庙交流：
欣赏非洲文
化
1、阿布辛拜勒神庙
⑴ 建造于什么地点？什
么时代？有什么特点？
⑵ 神庙前的四尊雕像是
谁？...