人美小学美术六上《第7课箱板上的新发现》word教案 (1)2页

【教学内容】箱板上的新发现
【教材简析】本课属于“造型·表现”领域，运用使用纸箱板这种特殊的材料，
再结合特殊的技法，创作出具有独特风格的艺术作品。带给同学们一些启发，进
而能有更多新的发现，做一个敢于实践又富有想象力和创造力的人。
【教学目标】
1.学习利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动。
2.培养学生的动手能力、想象力和创造能力。
3.引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。通过学
习活动，激发学生的创新实践精神。
【教学重点】利用瓦楞纸的特点，掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸
与色彩卡纸拼贴等方法。
【教学难点】层次感和画面整体效果的把握
【教学准备】瓦楞纸、刻刀、颜料等
【课时安排】总 17-18 课时 第 1-2 课时 12 周 11 月 16-17 日
【教学流程与设计】
　　一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，准备上课。
　　二、回忆交流
　　我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作？（结合实物欣赏）学生讨论回
忆：绘画、剪贴画、版画等。
　　三、导入新课以前我们都是用商店里出售的“正式”材料进行创作，今天我
们来认识一个新朋友——纸箱板。撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着弯曲排
列的瓦楞纸。搜集资料并反馈。

　　四、分析思考瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处？
　　用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点？避免哪些不足？小组探究。
　　撕一撕：箱板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不
同的层次；纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接的牢固度
不同，撕出来的效果也各不相同。
　　五、艺术实践组织学生进行接力游戏的创作活动，教师参与活动，并给予合
理建议，以引导完成作品。
　　选取一张瓦楞纸或纸箱板备用。接力游戏（以小组为单位，每组一块箱板，
全班合作完成）：
　　1.几位同学分别在纸箱板上撕出或刻出自己喜欢
　　的形象或肌理。
　　2.撕到一定程度，滚油墨或刷色，挑选合适的角度在大纸上印制。
　　3.继续撕刻，改变底版，再在大纸上印制。
　　4.调整构图，直至全班完成一幅满意的作品。
　　六、评价展示展示作品，引导学生评议。学生互相介绍、评价自己或他人的
作品。谈谈自己的感受。