人美小学美术六上《第2课图形的魔术组合》word教案 (1)5页

课 时 备 课 教 案
课题
图形的魔术组
合
课型
思 维
训练
共（2）节 第（1、2）
节
时间
教
学
目
的
1．知识性目标：通过本课的学习，引导学生感知一种新的思维
方法，同时初步尝试利用这种思维方法进行绘画游戏。
2．情感性目标：通过观察、探究、讨论、交流，使学生了解一种
新的思维方法，并将其运用到生活中。
3．能力性目标：通过绘画游戏活动，培养学生思维联想的能力，
体验到成功的乐趣。
教
学
重
点
及
解
决
措
施
学习一种新的思维方法，并
且初步尝试利用这种思维方
法运用于绘画创作之中。
在教学过程中，通过老师举
例，以及课件展示，生生互动
等手段突破这一重、难点。
教
学
难
点
及
解
决
措
施
学习一种新的思维方法，并且初
步尝试利用这种思维方法运用于
绘画创作之中。
在教学过程中，通过老师举例，
以及课件展示，生生互动等手段突
破这一重、难点。
准备 教学课件
教师活动 学生活动 意图
时
间

一． 导入环节
1． 同学们，我不知道平
时咱们同学看电视，
看不看这类节目，带
有竞赛性质的，给你
一大堆没有任何规
律的数字，比一比在
半分钟内，谁记得越
多，谁胜出。
2． 那，咱们今天就模拟
一下这个节目，看看
谁是咱们班的记数
王。
板示：一串数字
3． 学生进行汇报，比一
比谁在这么短的时
间内记得数字最多。
你是怎么记住这么
多数字的？
二． 新授环节
1． 不仅在记忆数字
的时候，我们
学生认真聆听
这么一串数字，
一位记数王他是
这么记的：先把
每个数字都形象
化，再编成故事
情节，这样这些
枯燥的数字就变
成了一个故事了。
这就是联想思维。
以电视上的一
个热门节目导
入，自然引出
本节课的学习
内容。
让学生们参加
活动中，调动
起学生的学习
兴趣。
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可以用到联想
思维，其实在
很多方面我们
都会巧妙地运
用到它。例如：
绘画
2． 展示课件：这幅
画表现了什么
内容，你能读
懂这幅画的意
思吗？这幅画
带给你一种什
么感觉？
3． 这就是联想思维
在绘画中的运
用，把很多不
相干的事物组
合成新的事物，
锻炼咱们的联
想思维的能力。
（出示课件）
举例说明。这
学生认真观看
学生进行纷答
学生看清事物
之后，同桌进
行交流之后进
行汇报。
学生分组创作
图形的魔术组
通过欣赏画作，
了解到联想思
维在绘画中的
运用，为下一
步的联想创作
打下基础。
在创作之前，
让学生们初步
体验联想思维
在绘画中的运
用。

些事物你能联
想到什么？
三． 学生创作
1． 任选屏幕上的一组
事物，组合成新的形
象。
2． 以两人一组为单位，
要求想法大胆，形象
突出。
四． 展评
比一比哪组的创作最有新
意？
合。 培养学生的联
想思维能力，
同时检验学习
效果。
板
书
设
计
图形的魔术组合
课
后
小
记
及
解
作
业

决
措
施