人美小学美术五下《第18课给科学插上艺术的翅膀》word教案2页

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第十八课 给科学插上艺术的翅膀
教学目标：
1、知识与技能：了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向，掌握欣赏现代建
筑的方法，让学生学会用美术语言去欣赏现代建筑，提高形象思维与逻辑思维
能力，促进学生形成人文、科学的素养；
2、过程与方法：通过比较法、讨论法、谈话法、练习法引导学生综合探究性学
习，激发学生的学习兴趣；
3、情感态度价值观：培养合作精神和团队意识。
教学重难点：认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑
教学过程：
一、引入新课
通过课件欣赏现代建筑
欣赏、表现：看建筑、画建筑。
每个小组选一个建筑，用 6-8 分钟简单、概括地描绘，注意抓住主要特征。
作品展示。
学生回答：
质疑、讨论、比较、分析、归纳、判断
请同学阅读教材，各小组分别选出你们认为最喜欢的建筑。
为什么喜欢它？（与众不同、有个性、造型很美）
教师参与小组讨论。
教师简要总结

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二、进一步提问，深入思考：
设计者为什么要这样做？为什么能这样做？（科技进步，新技术、新材料。）
举例说明现代建筑从哪些方面体现了科学与艺术的新结合？
请学生介绍悉尼歌剧院，为什么会选中这个方案（因为造型美），为什么会能
实现这个方案（科技水平）。（简单介绍一下悉尼歌剧院一波三折的建筑过程）
教师总结、归纳。
三、思考与探究：你认为我国有哪些美的建筑，谈谈它们的美主要体现在哪些
方面？
学生分小组进行阅读、讨论。
引出北京鸟巢体育馆的设计，并把它与故宫进行比较。来讲述传统与现代的差
别。
结合例图，引导学生分析、归纳现代建筑的特点：重视功能，简化装饰；重视
空间，建筑与环境有机结合；新材料、新技术、新结构、新工艺，科技与艺术
完美结合。
学生经过上述赏析活动，对现代建筑的特点已经有了深入的认识。
四、通过层层设问，引导学生深入思维。
五、课堂延伸
培养学生收集、整理资料的能力参观身边的现代建筑，就其形式和功能、价值
写一篇小论文。