人美小学美术五下《第7课我的书包》word教案2页

授课时间 领域 设计应用
课 时
1课时
课 题 第三课 我的书包
知识：了解书包的设计理念，涉及的书包要美观与实用相结合。
能力：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的涉及设计图画
法，能够涉及一款既美观又实用的书包。教 学 目 标
情感：养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力。了解涉及设计要以人
为本的原则。
教 学 重 点
观察分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设
计图的画法设计一款自己的书包。
教 学 难 点 运用设计理念,设计出既美观又实用的书包。
教 学 方 法 讲授法
教 具 准 备 彩笔，各种类型的书包
学 具 准 备 ，彩色纸，彩笔
教 学 过 程
教学成学及内容 学生活动设计
教 学 程 序 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 新 课
欣 赏 分 析

1、创设情境
教师创设书包店开张
的情景，让学生扮演顾客选购
自己喜欢的书包（将其他包混
入其中），并说一说选购的理
由。
学生表演选购，明确课
题。说明理由：可以从
外形、图案、色彩、功
能等方面阐述。根据学
生选购情况，比较书包
与其他包的不同。
以有趣的
情景导入，吸引学
生，激发学生对书
包的兴趣。
引导学生看
书
各小组有针对性地研究回答
书中的问题，更深入地对书包
的设计细节进行研究。
各组针对一个问题
进行讨论和研究，学生
看书回答。
学生发表研究结果。
在回答书中
的问题时，分组合
作学习有利于学生
交流，提高自学与
互学的能力。
探 究
学生提出自己感兴趣的问
题，自主探究。
看书中学生的作品，了解
设计图的画法。
提出作业要求：
为自己设计一款既实用
又美观的书包。
学生提出想了解的
问题。
明确作业要求。
分组讨论、研究、交流
培养学生合
作学习的能力。
通过交流，学
生可以相互启发，
开阔思路。

学生讨论，初步设计。 与分析。
展 示 作 业
开新产品设计发布会，设
计师展示自己的设计作品并
进行讲解，阐述设计意图。
设计师介绍自己的
设计作品，学生之间可
以提建议。
拓 展
你在设计中还见过哪些充
满设计意识的物品或公共设
施？给大家讲一讲
通过这节课你了解
到了什么？学到了什
么？
课后延伸。
板 书 设 计
3 我的书包
教 学 效 果