人美小学美术五下《第5课提袋的设计》word教案 (1)2页

提袋的设计
教材分析
本课属于设计•应用学习领域的一个内容。手提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过
手提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋结构的解剖与再
设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。
教学内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。
应会：手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
2.隐性内容与目标：
使学生关注生活，关注生活中的设计。通过手提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作
的能力。
教学重点与难点
重点：手提袋的设计制作。
难点：手提袋的结构。
学习材料
挂历纸、包装纸、双面胶、剪刀、打孔器、绳……
教学过程
一、交流收集的手提袋：
1.课前收集各种各样的手提袋。
2.说一说手提袋的来历和用途。
教学意图：通过课前收集引导学生关注生活，引发学生的学习兴趣。
二、看看收集的手提袋：
1.手提袋是怎样制作出来的？
2.解剖一个手提袋，模仿制作一个手提袋。
教学意图：通过对手提袋结构的解剖，可以让学生直观的了解认识到手提袋的结构，激发学生创作
手提袋的兴趣。
三、研究书中的手提袋：
1.欣赏书中手提袋（图案、色彩、用途、造型……）
2.设计一个手提袋应该注意哪些要素：
a.材料：挂历纸、包装纸
b.功能：装东西，结实牢靠（如提手处和底部衬卡纸……）
c.结构：结实、生产方便、用材最少……
d.图案：美观，艺术品

教学意图：了解设计与生活的密切关系，培养学生的探索精神。
四、做做心中的手提袋：
1.设计要求：运用挂历纸或包装纸设计一个新颖、时尚的手提袋。大胆创新、合理巧妙的运用各种
材料、方法设计制作；造型美观，色彩搭配和谐；注意工具材料使用的安全。
2.学生制作，教师辅导。
教学意图：培养学生的设计制作能力，提高学生的动手制作能力。
五、拓展设计的手提袋：
1.介绍自己的作品。
2.评选：造型、装饰、色彩美观实用，制作精美的作品。
3.拓展：科学合理的节省材料，麦当劳盒子制作例子。
教学意图：开展参观交流活动，体验创作的成功感，提高学生的欣赏评述能力。通过拓展环节，让
学生感受设计实用与社会经济效益的关系