人美小学美术五下《第1课人民的艺术家——齐白石》word教案 (1)3页

人美版五年级美术下册教案
人民艺术家——齐白石
教材内容分析
齐白石是我国现代美术史中最负盛名的艺术大师之一，也是一位诗、书、画、印无所不精的全能型
艺术家。他早年出身贫寒，少年时期以木工为生，青年时开始学画，六十岁到北京卖画谋生，但门
庭冷落，后在陈师曾的指导下“衰年变法”， 画风和境界有了质的飞跃，获得了“人民艺术家”称
号，他曾担任中国美术家协会主席，1955年获国际和平奖。
本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫、鱼， 最令人折服的艺术修养——诗、
书、画、印，最使人着迷的气韵品格——画简意深、笔墨乱真为切入点，展现齐白石一生对艺术的
追求和对生活的特爱。同时，引导学生从艺术作品入手，认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。
本课为“欣赏·评述”课， 教师可以用讲授的方法，使学生在课堂上获取更多的信息，但在讲授中，
应该以问题的形式引导学生有目的的观察、欣赏和品味。此课还可以采用学生自主学习的方式，让
学生在各种书刊、网络上搜集相关资料进行交流。但教师要有意识的将学生的资料进行归纳和总结，
来反映出本课的教学目的，使学生真正将搜集的资料内化为个人的理解，从中认识齐白石的艺术成
就。
学生分析
学生对美术作品的审美意识还很薄弱，不知道鉴赏的方法和技巧， 也不能用美术的专业语言来进行
文字评述，所以，往往以 “像不像 ”来衡量美术作品，他们对艺术与生活的关系认识更是单纯，
还不具备用艺术的眼光去发现美、感受美。所以除了讲解、引导之外，还要让学生学会自主、合作、
探究性学习。
教学过程
教学内容
《人民艺术家------齐白石》
（义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）第 10册第 1课）
教学目标
1.通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步齐白石的生平；
2.知道齐白石的代表作是什么？ 了解他的花鸟画有哪些明显的艺术特色；
3.通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型画家。
4.通过欣赏，用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，
持之以恒，培养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。
教学重点 了解并学习欣赏齐白石作品的独特风格，学会欣赏的方法和技巧。
教学难点 以文字表述的方式，表达自己对作品的观后感。
教学准备 多媒体课件
教 学
过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图

创
设
情
景
激
趣
导
入
一、激情导入：
①导语：阳春三月，春光明媚，正是旅游观光
的大好时节，今天我要带领着新岗路小学 5年
（3）班的同学们一同去湖南齐白石纪念馆看
一看。同学们，你们准备好了吗？那我们出发
吧。
②交流：学生交流自己对齐白石的了解。
③情境创设：出示纪念馆图片， 齐白石纪念馆
到了，非常高大，雄伟。在这里陈列着许多齐
白石老爷爷的作品，同学们想看吗？那咱们进
去吧。
④板书课题：人民艺术家——齐白石
要求做好课前准
备。
自由交流体会

通过导入，激发学生学习的兴
趣
通过纪念馆情境的创设引出课
题
自
主
探
索
感
受
体
验
二、赏析引导：
（一）齐白石简介：进入大厅，观看齐白石简
介；
（二）创设情境，有序赏析
第一站：进入绘画厅
①教师引导欣赏《蛙声十里出山泉》
②小结：中国画赏析方法——构图、墨色、运
笔、意境。
③分小组欣赏书本上的《竹楼荷塘》和《荷花
蜻蜓》
④欣赏齐白石的其他作品
⑤观看齐白石画虾视频
第二站：篆刻书法厅
①欣赏视频 ————篆刻作品
②小结板书：篆刻的欣赏方法——力度、线条、
框架
③ 欣赏书法作品
④板书书法欣赏方法：运笔、结构、神韵
第三站：齐白石诗苑
①教师朗诵齐白石的诗歌
初步了解齐白石
学生自由欣赏齐
白石绘画作品，
并交流欣赏体会。
学生运用欣赏方
法分小组欣赏并
交流欣赏感受
学生重点欣赏并
交流观后感
学生观摩
学生欣赏感受
学生欣赏
通过情境创设引出齐白...