人美小学美术五上《第15课：造型别致的椅子》word教案 (2)2页

五年级《造型别致的椅子》教学设计
7、造型别致的椅子
时间：10月 18日 星期四
课时：2课时
新课标思想：
本课属于“造型•表现”领域的教学内容，旨在使学生了解椅子的相关知识及设计的基本
内涵。通过学习开阔学生的视野，提高他们的美术素养，使学生关注生活、热爱生活，认识
以人为本的设计思想。
教学内容与目标：
1、显性内容与目标
应知：了解椅子的结构和用途的相关知识。
应会：学习用绘画的方式设计一把新颖的椅子。
2、隐性内容与目标
通过学习培养学生的观察能力、分析能力、创造思维能力及设计能力；培养学生关注生
活、热爱生活的以及严谨的治学态度。
教学重与难点：
重点：椅子的结构、功能等相关知识。
难点：椅子的功能性、实用性与审美性。
教学过程：
一、出示课件，了解椅子的结构
请同学们猜猜这个是什么？（出示椅子各部分椅子腿、面、靠背）板书课题椅子
二、观察特征，了解功能
1、课件出示: 仿生椅、功能椅。
同学们这把椅子和上面的椅子有什么不同？（重点拓展学生分析设计思路）。
2、你能说说下面的椅子 是属于那一类的椅子
出示椅子图片，直观的让学生了解各种不同功能的椅子其造型特点也并不相同。以
猜谜的形式完成本阶段的学习（先出现椅子图片，再让学生猜这是什么椅），能有效的
吸引学生的注意力。
三、欣赏作品，启发构思
1、教师总结椅子欣赏：同学们刚才说了很多不同种类的椅子，其中样式最丰富的是
休闲椅，它们不仅可以给我们提供休息的场所，还可以起到装饰美化家居的作用。
（大量椅子的欣赏，有助于开拓学生的眼界，启发学生的创新思维，培养的学生的
审美能力。）
2、示范作品欣赏：老师这里还有一些非常特殊的椅子，同学们我们一起欣赏一下吧？
请你边欣赏边思考这些椅子有什么特点？ （荷花椅子）

3、欣赏书中作品（14-15页）分析下书中作品它们造型上有哪些特点？
4、师总结：欣赏了这么多作品，这些在设计椅子的时候根据什么的形状进行了改变？
（动物或植物）我们把这种根据生物造型进行设计的方法叫做仿生设计法，仿生设计法
常常是模仿某种东西的造型，并对某种东西的造型进行添加或去除一些部分， 仿生设计
法是艺术家们进行创作的一种重要方法。
四、创新表现
1、提出要求：老师从同学们的眼神中感受到：同学们都已经迫不及待的想要动手画
一画椅子了，请你用恰当方法为自己的好朋友制作一张造型别致的椅子。 本次课重点完
成一字形状设计，有时间可以添加些功能。
提示：同学们如果用仿生法创作要思考好可以添加哪些，又去掉哪些；动手之前要
思考好这张椅子有什么功能，椅子的重心要稳。
2、教师巡视指导，并帮助在制绘画过程中有困难的学生解决问题，学生在优美的音
乐中完成作业。
五、情趣评价，小结本课
1、请学生展示自己的作品。
2、说说你最想坐一坐谁设计的椅子，为什么？
六、师点评学生作品：同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子，还能够把他们画出来，
非常了不起。我们在以后的学习中也要多观察，多想象，勤动手。
板书
造型别致的椅子
一、椅子的结构
二、椅子的功能