人美小学美术五上《第14课：中国龙》word教案 (1)4页

课题 10.中国龙 课型 造型·表现
教学
课时
2节
授课
时间
教
学
目
标
知识与技能：
1.知道龙的特征。
2. 制作、表现出龙的特征。
过程与方法：
通过合作，用各种材料制作出一条龙，共同表演舞龙节目。
情感态度价值观：
提高表现能力，感受中国的龙文化，激发对祖国传统文化的热爱。
知识
结构
图
教学
重难
点
重点：欣赏、分析龙的形象特征、喻意，分辨不同时期龙的形象。
难点：龙的形象特征、不同时期龙的喻意。
学习起
点预测
1. 在生活中接触过龙的形象，了解过一些关于龙的故事和成语。
2. 简单的了解龙是中华民族象征。
3. 知道龙是想象出的动物，简单的了解龙的造型特点。
学
情
分
析 学习困
难预测
1. 不知道各个时期龙纹的特征。
2. 不知道不同时期龙纹的不同寓意。
3. 资料的搜集和利用困难，资料不一定能用自己的话表述出来。
龙
制作
表 演 舞
龙
中
国
龙
形象特
征
剪制、粘
贴
材料的选
择与表现
色彩搭配

教学
具准
备
学具：龙的图片资料、勾线笔、彩色纸、剪刀、纸箱、双面胶等其他材料。
教具：课件《中国龙》、资料、图片、学生作品等。
板
书
设
计
中国龙
身 蛇
角 鹿
造型特点： 爪 鹰
鳞 鱼
……
寓意：吉祥、威武、幸福
第 1课时
步骤 教学流程 课堂调控
导入
1.在你的心目中，龙是什么样的？
2.看看外国的龙和中国的龙。它们有什么区别？
（课件出示）
3.出示课题：中国龙
重 难
点 突
破
1. 中国龙在我们心目中象征什么？
2. 介绍龙纹的演变及其象征。（课件出示）
（1）原始时期：原始社会；蛇身、短角；图腾崇
拜
（2）融合时期：汉代以前；猪鼻、鹿角、鱼鳞、
鹰爪；象征着皇权，
（3）成熟时期：唐代以后；形象完整，有着各种
动物的特征；幸福吉祥、威武。
（4）新寓意时期：整个中华民族的象征
3. 汇总：龙有哪些动物的特征？
4. 这些动物的特点代表了什么意思？
5. 欣赏图片（课件出示）
分析它们美在哪里？
造型、色彩，如何体现出龙的威武。
6. 你还在哪些地方看到过龙的形象？
7. 试着画一条威武的龙吧！
想一想，怎样画才能让龙有动感。
教 学
拓 展
我们的节日中，有哪些活动与龙有关？试着找一
找。
总 结
提 升
今天，你收获了哪些美术知识？
你还有什么收获？

课 堂
练 习
设 计
1.在你的心目中，龙是什么样的？
2.看看外国的龙和中国的龙。它们有什么区别？
3.中国龙在我们心目中象征什么？
4.龙有哪些动物的特征？
5.这些动物的特点代表了什么意思？
6.分析它们美在哪里？（造型、色彩，如何体现
出龙的威武。）
7.你还在哪些地方看到过龙的形象？
8.试着画一条威武的龙吧！
必
做
试着画一条威武的龙吧！
作 业
设 计 选
做
想一想，怎样画才能让龙有动感。
第 2课时
步骤 教学流程 课堂调控
导入
1.复习：龙是什么样的？它有哪些动物的特点？
2.有哪些节日和龙有关？（课件出示）
3.出示课题：中国龙
重 难
点 突
破
1.我们一起来做一条龙。这些同学用什么材料制
作的？
2.你准备用什么材料制作？
3.怎样搭配颜色才能体现出龙威武的感觉？
4.怎样才有立体感？
5.试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的好。
6.表演舞龙。
教 学
拓 展
除了课本上的图片，你还在什么地方见过龙的造
型？试着找一找。
总 结
提 升
今天，你收获了哪些美术知识？
你还有什么收获？
课 堂
练 习
设 计
1.复习：龙是什么样的？它有哪些动物的特点？
2.有哪些节日和龙有关？
3.我们一起来做一条龙。这些同学用什么材料制
作的？
4.你准备用什么材料制作？
5.怎样搭配颜色才能体现出龙威武的感觉？
6.怎样才有立体感？
7.试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的好。
注意色彩搭配和立体表现。
8.表演舞龙。
作 业
设 计
必
做
试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的
好。

选
做
注意色彩搭配和立体表现。