人美小学美术四下《第19课电脑美术 你追我赶》word教案 (1)2页

电脑美术——你追我赶
教材分析
本课希望学生能在具备一般绘画表现能力及创作能力的基础上，学会运用适当的电脑美术软件或独
特的图像变化功能，充分发挥自己的想象力，创作出充满动感的美术作品。本课是以造型表现为基
础，结合动感摄影原理和未来主义的创作理念进行课程设计的。其目的在于借助电脑美术可以对图
像进行多种多样随心所欲的造型和色彩处理的能力，将自己的作品再丰富，创作为一幅具有冲击力
的作品。同时结合电脑美术的特点所带来的新思维方式和表现方式，认识和理解艺术作品不同的表
现风格和特点。
教学内容与目标
学习运用数码相机或是扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软件中进行写生。学习运用电脑
软件进行写生。学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，人事电脑独特的
美术创作功能能帮助自己完善创作的特点。锻炼学生丰富的想象能力和创造精神及对不同的表现风
格和特点的认识与理解。
教学重点与难点
重点：让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。
难点：如何启发和培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的能力
学习材料
电脑美术资料、相关的软件等。
教学过程
一、构思与收集：
1.课前布置作业：
2.收集准备进行创作的素材作品
教学意图：充分利用课前准备的方式，让学生拥有较多的构思创作内容和形式的时间，为课堂创作
做好准备。
二、完成基本创作：
1.将学生的作品输入电脑里，数码相机和扫描仪。
2.组织学生进行基本的准备。
教学意图：利用参考素材进行目标明确的创作。
三、相关技能技巧学习：
1.讲解并示范电脑图像处理软件的基本应用方法。
2.重点讲解图层和。
教学意图：在熟练掌握图层应用的同时，通过了解滤镜中动感模糊的特色，为完善自己的创作做准
备。
四、创作与评价：

1.作业要求：根据自己的创作要求，运用学到的方法进行创作。
2.欣赏作品，鼓励学生介绍自己的作品。
教学意图：通过相互评价，认识电脑美术的神奇特色，引发更浓厚的创作兴趣。