人美小学美术四下《第16课把自己的画制成拼图》word教案 (2)2页

把自己的画制成拼图
教材分析
本课属于造型•表现系列。通过把自己的画制成拼图这一过程，训练学生创造能力和动手操作能力。
通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习相关的美术知识，提高对美术学习的兴趣。
选择学生喜欢的美术作业形式内容，在学习美术知识的同时开发智力，培养学生的创新精神和动手
能力。
教学内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。
应会：掌握拼图的制作方法。
2.隐性内容与目标：
训练学生创新思维，培养学生动手、动脑能力。
教学重点与难点
重点：通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，掌握拼图的制作方法。
难点：设计拼图的切割方法。
学习材料
拼图玩具、剪刀、画面……
教学过程
一、游戏玩拼图：
1.玩拼图。
2.介绍：怎样拼得快、拼得准？
教学意图：游戏导入新课，激发学生学习的兴趣。
二、探讨拼图做法：
1.出示课题：把自己的画制成拼图
2.探讨怎样制作拼图：看书、分析、总结：
a.绘制画面
b.设计切割图（画面背面设计切割图）
c.剪切切割图
d.拼摆画面
e.还原画面
教学意图：明确拼图的制作方法，培养学生探究的学习能力。
三、实践制作拼图：
1.作业要求：将一幅绘画作品，按照设计好的切割图，剪下来制作一个拼图玩具。
2.学生制作，教师辅导。

教学意图：明确作业要求，提高学生动脑、动手的能力。
四、感受自制拼图：
1.同桌交换玩拼图。
2.带回家与家人一起玩拼图。
教学意图：激发学生对美术学习的兴趣。