人美小学美术四下《第14课艳丽的大公鸡》word教案 (2)3页

课题 艳丽的大公鸡 课 型 造型·表现 一课时
教
学
目
标
知识与技能：了解暖色和冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。
过程与方法：能用水粉等工具及冷暖色对比的方法完成一幅艳丽的大公鸡作品。
情感、态度、价值观：使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和
感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时，培养写生大胆表达自己对色彩感
觉的能力。
重点
了解冷暖色，认识和感知冷暖色
对比带给人们的特有的美感。
难 点 冷暖色在创造中的运用。
教 学
准 备
学生作品、课件、图片、色相环、油画棒（或水彩笔、水粉）、图画纸等。
时间 教 学 过 程 设 计 意 图
一、组织教学：集中学生注意力。
二、讲授新课
欣赏农民画《金鸡展翅》
你能从桌子上的色卡中找出这幅作品用了哪些色彩吗？
提问：如果我通过你手中的色卡，把全班同学分为两
组，你认为你应该属于哪一组？
你对这两组色卡分别有什么感受？
你认为什么是暖色？
什么是冷色？
他们给你的感受一样吗？
学生：独立思考
师：在色彩学中，我们把这些能使人感到凉爽、宁静的
颜色称为冷色。
通常来讲，我们那些让我们联想到火、太阳的红色、
橙色和黄色称为暖色。
不一样，冷色会使人的心情变得平静。暖色会使人觉得精
神激动、兴奋。
2.出示色相环
（1）利用色相环和学生一起学学习色彩知识。
提问：在色相环中哪些颜色属于暖色？那些属于冷色？
暖色——偏红、偏黄的色彩。（红、橙、黄）
利用色卡引导学生
学习色彩。
了解冷色和暖色以
及给人们带来的不
同感受。

1
冷色——偏蓝、偏绿的色彩。（蓝、蓝绿、蓝紫）
最暖——朱红色。
最冷——蓝色。
（朱红色和蓝色是冷暖对比色中心轴。）
欣赏冷暖色作品。
3.分析思考
通过刚才学到的知识，你能找一找坐着怎样用冷色和暖色
来表现这只艳丽的大公鸡的吗？
选择冷暖色对比完成色环面和刚才的画面给人的感觉有
什么不同。
4.欣赏书中作品
提出问题：
作品中哪些颜色用得有规律？
哪些颜色用得随意性强？
哪些颜色用得最精彩？
你最喜欢哪一幅作品？为什么？
5.人员、如果你来画一副艳丽的大公鸡的画，你认为最大
的困难是什么？（在此解决构图、动态、色彩搭配、冷暖
色衔接等问题。）
三、创作
作业要求：
运用冷暖色对比的方法画一只美丽的大公鸡。
四、作品展示：
1.展示优秀作品，学生间相互观摩评价。
2.学生介绍自己的作品和收获，谈绘画感受。
3.教师重点点评，强化所学知识，总结学生绘画经验。
五、问卷调查：
发纸卡，学生填表。
本课中你学会了什么？
你对那个学习活动感兴趣？
你对冷暖色彩有哪些认识？
选 2名学生读出填表内容，纸卡最后存放学生成长记录袋
培养学生探究性学
习的能力和解决问
题的能力。加深对
冷暖色的认识。
深入了解对比色及
对比色的相对性。
引导学生利用观察
比较的方法分析对
比色的实用规律和
表现方法。
培养学生大胆地运
用色彩的能力，提
高色彩的表现力。
培养学生观察与分
析别人的作品，并
从中学习。
肯定成绩，激发学
习美术的热情，提

中。
六、知识拓展：
如果利用冷暖对比来装饰你家的餐厅、我是、厨房，你想
怎样设计？
你可以利用假期试一试。
高学生的审美能力。
激发学生对色彩学
习的兴趣，培养利
用色彩只是装饰生
活的能力。
板书设计 艳丽的大公鸡
冷色 范例作品
暖色