人美小学美术四上《第11课：玩泥具》word教案 (4)2页

《泥玩具》教学设计
一、教学目的：
1、通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知识。(了解)
2 、在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国
民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。(接受)
二、教学重难点：
教学重点：了解中国民间泥玩具的特点。
教学难点：启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。
三、教学准备：
1、教具：计算机、CAI课件、大屏幕投影、实物展示台、
部分民间玩具实物。
2、学具：各种民间玩具。
教学过程：
一、导入新课：
1、欣赏民间玩具实物，引入课题。
2、出示课题
二、欣赏泥玩具
（注：所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示，部分比较小的实物玩具通过视频
展示台欣赏。）
1、导言：中国的民间玩具，历史悠久。泥土是我们周围最不起眼的东西，但千百年来，我
们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美、形象可爱的艺术品。
2、欣赏《彩色羊》《大叫鸡》《花小狗》《娃娃鱼》《麒麟送子》

小组讨论：
①问：这是用什么材料做的？
②问：这些是用来做什么的？ 有什么特点？
（玩具，样子很可爱）
③问：它们主要用了哪些颜色？
（红、黑、黄、绿、蓝）

三、艺术实践
模仿民间泥玩具的造型特点和色彩，创作一个可爱的泥玩具。
教师指导创作。
四、小结：
同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友
带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？
教学反思：
本课是“造型·表现”领域的课程，也是陶艺教学系列中的一课。陶艺的制作方法十分
丰富，手捏成型技法最适合本课创作泥玩具，适合小学生在课上学习、掌握。泥玩具是民间
流传历久不衰的工艺品，河南民间的“泥咕咕”、“泥泥狗”，无锡惠山的泥人，天津的泥
人张，都是极有特色的作品。民间艺人的作品不仅造型质朴天然，色彩上也极具特色：用色
浓烈鲜艳，纹饰简洁质朴，别有一番率真、清新的的美感。
我在课前搜集了一些民间泥玩具的图片资料，为学生展示了祖国各地民间艺人制作的
泥玩具，形象优美质朴，色彩绚丽明快。引导学生观察思考，激发学生自主发现造型、用色
的规律，参考民间艺人的作品，大胆创作自己的泥玩具。我在课件中选用的民间泥塑玩具图
片，不仅启发了学生发现制作、装饰泥玩具的方法，还让学生在动手操作中感受到民间艺术
的独特美感与持久魅力。让学生在捏泥涂色的真实体验中感情传统文化的魅力。