人美小学美术三下《第9课会变的盒子》word教案 (4)2页

会变的盒子
教学目标：
知识目标：学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。
能力目标：培养学生的动手制作和创作的能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化生活。
教学重难点：
重点：制作纸家具。
难点：多种不同的设计和制作。
教学准备：
样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，盒子是我们日常不可缺少的生活用品，它们有许多用途。今天让我们巧妙的运用它们，
创作精美的艺术品。
展示纸家具样品，教师板书课题：会变的盒子
二、启发探究
教师活动：
1.教师将学生分组，发给教师范作，并引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形
式。
2.根据学生探究结果引出制作要点。（选材、设计加工、组合。）
3.让学生讨论设计制作纸家具的构思，进一步启发引导，激发学生创作潜能。（学会利用不同
的材料去制作新颖别致的纸家具）
学生活动：
1.学生小组进行讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。
2.各组选派代表反馈探究结果。

3.组内互相说说自己的制作构思，协调统一本组的制作方案。
三、提出作业要求
运用不同材料，不同方法，集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具，并谈谈自己的创作
感受。
四、学生实践，教师辅导
五人为一小组，各组组长进行合理分工，设计制作吊饰，体验创作过程。
帮助学生进行分工。各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。
五、作业展评
教师提供一定的评价标准，学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感
受。学生自评、互评，按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品。
六、课后延伸
尝试用纸盒制作其他的物品。
七、课堂小结
通过本节课让我们了解生活中一些废弃的盒子，也能经过自已的双手变成美丽的装饰品。
板书设计：
会变的盒子
油画棒
水彩笔
认识工具： 白版纸
剪刀
胶水
各种样品范作