人美小学美术三上《第14课爬升玩具》word教案 (3)5页

爬升玩具
教材分析
本课是“设计·应用”领域的课程，根据《全日制义务教育美术
课程标准》第二学段目标设课。
本科教学以“爬升玩具”为课题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、
彩色纸和剪刀、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂
起的绳子进行游戏，使玩具升起来。
教学中主要的材料是硬纸筒、塑料瓶、彩色纸，学生要学会创造、
制作爬升玩具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩搭配。
学情分析
学生喜欢动手制作，但是学生的能力有限且仙童。通过学习，感
受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩
进行创作和动手制作的能力。
教学目标
应知：了解爬升玩具的制作方法。
应会：进行爬升玩具的创作和设计。
2、隐性内容与目标
感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色
彩进行创作和动手制作的能力
课时安排 2课时

第 1 课时
教学内容 爬升玩具
教学目标
应知：了解爬升玩具的制作方法。
应会：进行爬升玩具的创作和设计。
2、隐性内容与目标
感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、
色彩进行创作和动手制作的能力
教学重点 学习爬升玩具的创作、设计。
教学难点 作品的新颖，制作的精美、实用
教学准备 稍厚的纸卷
集 体 备 课 二 次 修 改
导入
1、导入新课
布置学生说说自己玩过的可以飞起来，升上
去的玩具。
1）组织学生说说自己玩过的可以飞起来、
升上去的玩具。
2）教师小结，出示课题：爬升玩具
3）学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。
2、探究性学习活动
1）教师展示一件爬升玩具实物，提问：你知
道它是怎样玩的吗？
看书本 30、31 页，思考以下问题：
2）爬升玩具可以用哪些形象进行设计？
3）爬升玩具的材料有什么特点？
4）说说爬升玩具的制作步骤和方法。
3、学生分组讨论、交流寻求答案。
1）飞鱼、飞机、鸟、蜻蜓、蝴蝶等长条形身
体特征的事物。
2）需要是筒状的。
3）设计-画-剪-拼贴-修整
4、学生动手实践
1）组织学生想办法利用绳子让纸筒上升。
2）总结原理与方法。

3）学生合作动手实践。
4）设计下节课的设计方案。
动手尝试，为下节课的制作做准备。
5、组织下课
1）提问：你这节课学到了什么？还有什么问
题？你还有什么体会？
2）教师解决学生问题，组织下课。
3）说说学到的知识和不明白的地方。
4）学生整理用具，下课。
板书设计
作业设计
教后小记
　兴趣是最好的老师，站在学生的角度，从学生的兴趣出发
来激发学生的想象，这种做法往往能达到事半功倍的效果。
因此，这堂课力求从学生感兴趣的各个方面来与学生交流，
学生在不知不觉中完全被课堂所吸引，真正成为课堂的主人。

第 2 课时
教学内容 爬升玩具
教学目标
应知：了解爬升玩具的制作方法。
应会：进行爬升玩具的创作和设计。
2、隐性内容与目标
感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、
色彩进行创作和动手制作的能力
教学重点 学习爬升玩具的创作、设计。
教学难点 作品的新颖，制作的精美、实用
教学准备 稍厚的纸卷
集 体 备 课 二 次 修 改
激趣导入：
有两个同学做了一个爬升玩具，可好玩
呢，爬升玩具你想看吗？（通过课件儿展示：
两位同学手拿爬升玩具边唱边玩的录像）。怎
么样，你喜欢爬升玩具吗？你知道它怎么玩
吗？（教师出示几个爬升玩具，请每组的代
表到前面找玩法。并说一说玩后的体验）
二、探究方法
师：
1、组织学生回忆上节课中学到的知识。
2、引导学生分析爬升玩具实物：（组织
比赛）
想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有
趣的爬生玩具？
3、比一比，谁的创新想法最多？
4、特别创意的爬升玩具欣赏，重点讲解创
意点，组织学生说说最喜欢哪个创意玩具的
哪个细节。
生：
1、学生回忆并回答爬升玩具的原理。
2、分组讨论以下问题：
1）说一说，什么可以制作成形象的爬升玩
具？

2）可以利用哪些制作方法制作一个漂亮的
爬升玩具？
3、说说自己最喜欢这些玩具中哪个部分的设
计，为什么？
三、学生制作
作业要求：用彩色纸和废旧纸筒做一个漂亮
的爬升...