人美小学美术二上《第9课 我们身边的痕迹》word教案 (1)3页

年级 二年级 课业类型 造型、表现 授课日期
师：铅笔、油画棒和蜡笔、
树叶等实物。教学
内容
7、我们身边的痕迹 用具材料
生：铅笔、油画棒和蜡笔、
树叶等实物。
目标
1、情感：培养学生动手能力。
2、操作：作彩纸剪贴画练习。
3、认知：学习剪贴的基本方法。
重点 拓印方法。
难点 用实物纹理组织画面。
教师活动 学生活动
教 学
活 动
第一课时
一、组织教学
组织纪律，将材料和工具摆放有序。
二、讲解拓印。
教师演示与学生体验同步进行。
学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙
在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，
手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸 ，
使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻均
匀磨画，印出纹理为止。
三、组合实物。
1、看实物的形状，想这些形状的实
物能组合成什么形象呢？
2、试着拓印一些纹理。
四、学生作业。
1、摆实物 。
2、蒙纸。
3、拓印。
五、小结。
整理用具，材料。展示较优秀的作品。
鼓励学生下课寻找事物拓拓，玩玩。
将材料和工具有序摆放。
学生体验同步进行：将
薄纸蒙在有纹理的实物上。
拓印时，左手伸开，手指用
力按住薄纸。右手指按遍薄
纸 ，使纹理凹凸分明。任用
一色蜡笔，轻轻均匀磨画，
印出纹理为止。
思考
试着拓印
实践
1、摆实物 。
2、蒙纸。
3、拓印。
展示作品
自评
互评
教学设计：夏雅馨

年级 二年级 课业类型 造型、表现 授课日期
师：铅笔、油画棒和蜡笔、
树叶等实物。教学
内容
7、我们身边的痕迹 用具材料
生：铅笔、油画棒和蜡笔、
树叶等实物。
目标
1、情感：培养学生动手能力。
2、操作：作彩纸剪贴画练习。
3、认知：学习剪贴的基本方法。
重点 拓印方法。
难点 用实物纹理组织画面。
教师活动 学生活动
教 学
活 动
第二课时
一、组织教学。
二、讲评上节课作业。
展示拓印纹理清晰、完整的作业。
三、学生继续作业。
提出要求：选与上节课纹理不同的实
物进行拓印，并且添加背景、装饰。
拓印：根据上节课的经验，用不同色
的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面
的实物的花纹。每一部分都拓的花纹清晰。
添画：在拓印完的画面上，用油画棒
加几笔使画面中的形象完整，画面形成一
体，并富有个人特色。
四、展示优秀作品，鼓励学生尝试多
种绘画方法。
准备上课
观赏优秀作业
继续作业
明确要求：选与上节课
纹理不同的实物进行拓印，
并且添加背景、装饰。
拓印：根据上节课的经
验，用不同色的油画棒一部
分地一部分地拓印纸下面的
实物的花纹。每一部分都拓
的花纹清晰。
添画：在拓印完的画面
上，用油画棒加几笔使画面
中的形象完整，画面形成一
体，并富有个人特色。
展示作品
自评
互评
教学设计：夏雅馨