人美小学美术二上《第7课 百变团花》word教案 (6)4页

人美版小学美术第三册《百变团花》教案
教材分析：
义务教育课程标准实验教材美术第三册《百变团花》。本课讲授
的内容为剪纸团花，是设计应用领域里的一课内容。它是由折纸和剪
纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。学生在已学
过的《小花饰》的基础上基本掌握了画、折、剪等操作技能，学习剪
纸团花主要训练学生折、剪的操作技能和图案的简单设计能力。一张
纸、一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折剪方法，便可以剪出令人
喜出望外的图案来，给人以美的感受，给生活增添了许多乐趣。
教学内容与目标：
（一）、显性内容与目标
1、了解团花的基本特点、历史、制作方法及应用。
2、在学习过程中，有意识的培养学生感知、思考、观察与探究
的能力及提高学生的动手动脑的能力。
（二）、隐性内容与目标
通过欣赏、设计、制作与应用，培养学生热爱生活的情感以及对
美术的学习兴趣。
教学重难点：
重点：了解团花的特点及设计制作方法。
难点：镂空图案纹样的设计。
教学准备：多媒体课件、教具、范例作品、剪刀、彩纸、胶带等。
课时安排：一课时

教学活动设计及意图：
一、激趣导入部分：
教师出示一个自制的花瓶教具，让学生思考漂亮的花瓶上面还缺
少什么？学生发现没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与
彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这是团花由此导入新课
板书课题。这一环节的设计意图是提高学生的审美能力，激发学生的
学习兴趣。
二、学习探究部分：
首先从课题入手，结合学生看到的团花和图片想一想什么是团
花？为什么叫百变团花呢？先让学生自由说，教师再小结。这个环节
的设计主要目的是了解团花的特点，培养学生的语言表达能力。为了
加深了解，利用课件演示图片，欣赏团花的历史、图案的寓意。由此
能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。
其次进入探究学习的想一想、做一做环节。课件出示团花的制作
步骤图片，请学生将正确的顺序排列出来，由此看出剪纸团花的关键
在折和剪，教师板书，然后播放课件请学生来想一想并判断谁折的好、
哪种方法折的正确、哪种方法剪的圆、怎样剪不会散，学生做出判断
后让他们做一做，学生分组尝试 2 折、3 折、4 折、5 折后剪出外形
比一比哪种折法剪的圆，教师演示课件小结并鼓励学生在创作中多尝
试。
最后是小组合作学习，教师将做好的团花范例分发给各个小组，
然后出示合作学习目标分别讨论剪去的部分是团花的什么地方？团

花的外轮廓有什么相同的地方？团花的外形与图案有什么不同？团
花由几层图案组成？教师结合课件检验学生合作学习的情况。这一环
节的设计目的在于利用想一想、做一做的环节教师强调了剪纸团花制
作过程容易出现的问题，学生在观察、思考、讨论、归纳总结的合作
学习过程中，了解团花的制作过程，抓住团花的特点学会镂空图案的
设计与制作。在学习与探究的过程中能培养学生自主探究的学习能力，
既能突出教学重点又能解决教学难点。
三、 艺术实践部分：
让学生想一想剪什么样的团花，选择自己喜欢的团花剪剪看，让
学生欣赏书中的纹样并设计制作。教师在辅导中强调用剪刀时注意安
全、保持环境卫生。请学生将自己剪好的团花贴到花瓶上师生共同欣
赏评价。此环节的设计是通过艺术实践培养学生创新思维和提高动手
能力与评价能力。
四、 应用拓展部分：
教师首先结合课件讲解团花与生活密切相关，可以应用在生日祝
寿、结婚庆典还有邮票等图案设计中，请学生再想一想团花还可以应
用到什么地方？最后教师出示利用团花制作成的贺卡，让学生在课后
运用剪纸团花来做成礼物或工艺品赠送给亲朋好友或装扮空间。这样
设计能将本课所学知识进一步拓展延伸，让学生能够学以致用，体验
成功的乐趣，从而激发学生热爱生活美化生活的情感。