人美小学美术二上《第7课 百变团花》word教案 (4)5页

《百变团花》教案
教材分析:
剪纸在我国有千百年的历史，郭沫若说过：“一剪之巧夺神工，
美在民间永不朽。”剪纸作为一种名间手工艺有着很强的装
饰性很艺术性。是剪和折相结合的艺术。
教学目标：
1、了解团花基本特点。
2、教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识的培养
学生感知、思考、探索及发散思维能力，提高学生动手能力。
3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的
情感，激发对美术学习的兴趣。
教学的重点、难点
重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
学习材料
教师：课件、剪刀、示范作品、正方形彩纸。
学生：彩色纸、剪刀、胶水。
课时安排
一课时
教学设计：
教学过程

一．组织教学：师生问好！稳定情绪！
导课：
老师请同学们一起看一段视频。
这段视频让我们感受到了新年的气氛。过去人们过年过节
时，除了贴春联、挂福字、年画，还有个习俗就是剪窗花、
贴窗花，所谓的窗花就是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。
窗花的种类很多，就外形来看：有方形的、三角形的、有
圆形的等等，像这种外轮廓是圆形的，花纹又重复出现的
窗花，又叫团花。（点击课件，展示各种颜色、款式的团
花）
团花漂亮吗？今天老师就教你用剪纸的方式制作美丽的
团花。
（1）团花的历史
师：其实，早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧的手
剪出美丽的团花剪纸，美化生活，是我国民间剪纸中最古
老的形式。
（2）团花与生活的联系、对生活的作用
师：团花还与人们的生活密切相关，不仅可以装饰窗子，看！
团花还用在了哪些地方？（点击课件）邮票上、婚礼上、杯
子上、 ）哇！原来小小的团花在生活中的用途还真不少呢！

二。学剪团花
１、分析步骤
师：看书。这就是剪团花的秘密（点击课件），你能结合以
前学过的知识看懂这些图示吗？看看哪位小朋友最聪明说
一说（板书）步骤一：折一折（找准正方形的中心点折）
二：画一画（花纹设计均匀）
三：剪一剪（左右不能剪断）
２、教师示范
师：请同学们跟着老师一起来体验制作团花的乐趣。
A：将手中正方形的彩纸对边对折。（得到一个长方形）
在对边对折（正方形）。
在按照正方形的中心点对角对折（得到一个三角形）。
B：折好以后我们来画（设计）团花的花纹。常用的剪纸花
纹有：毛毛纹，月牙纹，柳叶纹，原点，飞燕纹，三角等等
板演。画的时候要注意花纹左右大小匀称。
C：最后我们沿着画的直线，把阴影部分的图案剪下来。
师：打开后我们得到了一个漂亮的团花！你学会了吗？在制
作团花的过程中碰到困难了吗？（解决问题）
3、巩固练习
师：课件出示几种团花及花纹的画法，看看这里有你喜欢的
团花吗？试着动手做一做

4．明确任务：
作业提示：先折一折，在选画纹样，剪几朵大小、花纹、外
形都有变化的团花。想一想，怎样才能剪的更好看？（让学
生想一想说一说）
（四）创作实践、展示评议
1、明确任务
师：那么就让我们用团花装扮一下这个美丽的纸花瓶，怎么
样？（师出示纸花瓶）师巡视辅导
2、展示瓶花、自由参观。
师：告诉大家你最喜欢哪一个？为什么？也可以谈谈自己作
品中最满意的地方。……
（五）发散思维
师：大家准备把剩下的团花怎么办？
生：我会美化自己的教室。
生：我想装扮自己的卧室。
生：我想送给我的妈妈，因为妈妈很辛苦。
师：今天大家的表现真的好棒，在老师的眼里，你们真像是
小小的剪纸艺术大师。老师相信在我们的装扮下，我们的生
活将越来越美好！
师：下课！
附《拍手歌》
你拍一，我拍一，剪纸艺术真神奇，

你拍二，我拍二，我们都是好伙伴。
你拍三，我拍三，不忘卫生和安全，
你拍四，我拍四，我们都来试一试。
你拍五，我拍五，花儿多得无法数，
你拍六，我拍六，努力学习不落后。
你拍七，我拍七，动手动脑我第一。
你拍八，我拍八，送你一朵大红花。
你拍九，我拍九，美的事物到处有。
你拍十，我拍十，废物利用有价值。