人美小学美术二上《第4课 小扇子》word教案 (1)2页

课时教学设计
授课时间 年 月 日
课题 小扇子 课型 造型.表现
课标要求
尝试不同工具用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等
方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
教学目标
知识目标：了解扇子文化、种类及欣赏价值，尝试使用多种材料来制作小扇
子。
能力目标：能用不同的制作方法，制作材料不同、外形各异、美观的小扇子。
情意目标：提高审美情趣，了解扇子文化。
重点 初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作。
难点 小扇子的构思设计，不同材料的选择利用。
教师准备 教材、剪刀、彩纸、胶水等
教学准备
学生准备 剪刀、彩纸、胶水、方便筷、彩笔等。
教 学 过 程
教学环节 教 学 内 容 复案
一、导入新
课 2’
二、讲授新
课 13’
提问：
1、天气炎热的时候，怎样才能凉快下来？
（空调、电风扇、扇子、冰块、凉水）
桌面上有什么东西让我们尽快凉快些？
（用纸扇风、用书扇风）
书太厚
纸又不够美观。怎么办？
可以做成——小扇子。
1、介绍扇子文化。
问题：
1）说一说你见过什么样的扇子？
2）扇子除了纳凉以外还有什么作用？
3）欣赏扇面上表现了哪些内容？
（有些是书法、国画等）
2、研究问题：
扇子的组成部分、形状、图案、构造、材料等方面各
有什么不同？
扇子由：扇面、扇骨等组成。
材料：有纸的、有绢的
3、欣赏扇子作品，回答问题：
你最喜欢哪把扇子？
能不能看出来它是怎么做出来的？
4、你认为说一说，你想做什么样的小扇子？
在没有电的时
候我们怎样才
能凉快下来？
扇子的外形都
有什么样的？
（圆形的团扇、
折叠扇子）
古代书生用的
扇子和闺秀用
的扇子一样么？
解决扇子制作
的方法问题。通
过学生的探究，
解决本课重点。
请学生根据已
有材料选择制
作方法进行设

三、课堂练
习。20’
四、小结。
5’
什么样的扇子最漂亮？
（有美丽图案的；材料不同的；有新意的。）
设计制作一把与众不同的小扇子。
比一比谁做的最有新意
１、 介绍自己的小扇子：功能、做法、用处。
2、游戏：推销自己的小扇子。
计，解决本课难
点。
板 书 设
计 小扇子
本 课
目 标
达 成
情况
完成教学目标
教学反
思
1、学生的创意很好，制作出各式漂亮的小扇子。
2、使用的方法比较单一，以折、剪为主，应注重启发。