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- 2023-06-08 06:24:02 发布
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第 12 课 用春天的色彩装扮自己
学习领域:设计•应用
课时:一课时
教材分析:
通过运用彩纸进行制作,培养学生创新能力和巧妙利用材料的能力。运用初年的色彩装扮自己,
学习简单的任务装饰方法。要鼓励学生大胆装饰、大胆表现,展示自己的成果。
教学内容与目标
1.显性内容与目标:
应知:了解和掌握简单的制作方法,学习简单的人物装饰方法。
应会:明确人物装饰的部位,巧用材料进行装饰。
2.隐性内容与目标:
培养学生动脑动手能力和创新表现能力。
教学重点与难点:
重点:了解利用彩纸进行人物装饰的方法。
难点: 巧妙利用材料及创新表现。
学习材料:
彩纸、画报纸、剪刀、胶棒、毛线……
教学过程:
一、找春天的彩色纸:
1.上一课时的春天的色彩作业。
2.彩纸。
3.画报纸。
教学意图:通过课前的收集,培养学生的自主学习能力。
二、运用春天的彩色:
1.表现春天色彩的材料:彩纸、画报纸、作业、毛线、彩带……
2.装饰自己的哪些部位?头部、颈部、手部等。
3.装饰方法:剪、贴、画、粘、卷、折等。
教学意图:学习运用春天的色彩装扮自己,激发学生学习美术的兴趣。
三、运用春天的彩色装扮自己:
1.提出装饰要求:漂亮、美观、精致、大方
2.制作,辅导
教学意图:感受制作的乐趣,提高学生的动手制作能力。
四、展示运用春天的色彩装扮的自己:
1.表演。
2.谈谈装饰的感受。
教学意图:通过表演,提高学生的表现能力。
学习领域:设计•应用
课时:一课时
教材分析:
通过运用彩纸进行制作,培养学生创新能力和巧妙利用材料的能力。运用初年的色彩装扮自己,
学习简单的任务装饰方法。要鼓励学生大胆装饰、大胆表现,展示自己的成果。
教学内容与目标
1.显性内容与目标:
应知:了解和掌握简单的制作方法,学习简单的人物装饰方法。
应会:明确人物装饰的部位,巧用材料进行装饰。
2.隐性内容与目标:
培养学生动脑动手能力和创新表现能力。
教学重点与难点:
重点:了解利用彩纸进行人物装饰的方法。
难点: 巧妙利用材料及创新表现。
学习材料:
彩纸、画报纸、剪刀、胶棒、毛线……
教学过程:
一、找春天的彩色纸:
1.上一课时的春天的色彩作业。
2.彩纸。
3.画报纸。
教学意图:通过课前的收集,培养学生的自主学习能力。
二、运用春天的彩色:
1.表现春天色彩的材料:彩纸、画报纸、作业、毛线、彩带……
2.装饰自己的哪些部位?头部、颈部、手部等。
3.装饰方法:剪、贴、画、粘、卷、折等。
教学意图:学习运用春天的色彩装扮自己,激发学生学习美术的兴趣。
三、运用春天的彩色装扮自己:
1.提出装饰要求:漂亮、美观、精致、大方
2.制作,辅导
教学意图:感受制作的乐趣,提高学生的动手制作能力。
四、展示运用春天的色彩装扮的自己:
1.表演。
2.谈谈装饰的感受。
教学意图:通过表演,提高学生的表现能力。
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