人美小学美术一下《第13课 狮子大王》word教案 (1)2页

狮子大王
教学目标：
1.通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。
2.能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。
3.通过听听狮子乐曲，看看、画画、做做狮子，引导学生体验美术学习活动的乐趣。
教学重点：
如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆表现。并了解身边的狮子艺术品并抓住
狮子特点用身边的材料表现狮子。
教学难点：
狮子头部特征的表现。并能大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征。
教学准备：
教师：各种动物的图片资料，课件
学生：收集身边的不同材料（毛线、碎布、挂历纸等）、剪刀、胶水。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
引导学生体验狮子大王的凶猛。
教师播放狮子的吼叫声，出示雄狮的形象，引出课题。
学生模仿各种动物的叫声，引入课题。并安排一学生头戴狮子面具模仿狮子的吼叫声窜上讲台。
二、分析自然界中狮子的特征
引导学生利用观察、比较的方法，分析雄师的特征，培养学生观察、分析问题的能力及合作意
识。
1.教师提出研究问题，组织学生小组合作学习。
组织学生交流，概括出狮子大王的不同特征：颈部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖……
2.将学生分成 5个小组，每组安排一个组长。
小组同学利用教师提供的狮子大王的图片，分小组共同研究下面的问题：
一组：狮子大王一家中，谁最具有狮子大王的特点，它的突出特点是什么？
二组：狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛有什么不同？

三组：狮子大王的鼻子与其它动物有什么不同？
四组：狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同？
五组：比较几种狮子大王面具的制作方法，它们都有哪些不同的制作方法。
3.分析艺术作品中狮子的不同表现方法，增加美术文化含量，解决教学难点。
问：艺术作品中是如何突出地表现狮子大王的特点？
利用多媒体课件及教材中的雕塑作品及一些绘画作品，总结出狮子的嘴的绘制比真实的还要大，
露出的牙齿更尖利，眼睛……
4.分析学生优秀作业中狮子的表现方法。
三、实践环节
1.解决制作过程中的难点，提出问题：
（1）这些学生作业是用什么材料制作的？
（2）有什么好办法能让狮子大王的棕毛做得有快有好？
2.学生利用教师提供的范作及教材中的学生作品，分小组进行研究。
3.学生开始动手制作，教师巡视辅导。
培养学生动手实践的能力。
四、小结，拓展
1.小结：
播放《狮子大王》动画片的音乐。
学生将自己制作的狮子大王的作品戴在头上，学一学狮子大王的样子。
提供成功的机会，激发学生学习的兴趣。
2.课后拓展：
回家以后可以找一找生活中那些地方有狮子的形象，它有什么作用？引导学生感悟艺术与生活
的关系。