人美小学美术一下《第10课 我和昆虫》word教案 (8)3页

《我和昆虫》教案
教学课时：
1 课时。
教学目标：
让学生了解如何画对称图案，让学生了解昆虫的本领。让他们自
己为画的昆虫涂上美丽的颜色。让学生画出一幅自己和喜欢的小昆虫
玩耍的画。
教学重点：
学生观察各种昆虫的图片，认识昆虫的形状与各自的颜色。
结合昆虫的具体本领逐一讲解每种昆虫（包括名称、什么形状、什么
颜色，主要食物及如何扑捉害虫等）。鼓励他们画昆虫不同的活动场
景，并在自己的作业中呈现出自己与昆虫在一起活动的画面。
教学难点：
教学生认识昆虫的对称；
在画面中把自己喜欢的昆虫生动、形象的的画出来。
在作业中如何将自己和小昆虫玩耍的画面合理的构图。
教学准备：
课件，一些小昆虫的图片。
教学过程：
一，以成语“破茧成蝶”开始。告诉孩子们：蛹，在沉沉昏睡
中，生命几乎停止，黑夜成了它的全部。然而，在这寂静中，它没有
放弃生命复活的希望，它在与死亡抗争，它暂短的沉睡，是在积蓄力

量，它要痛苦的咬破自己编制的茧，让生命重新灿烂。这个过程是痛
苦的，但却是完成了生命的本质的飞跃。在故事结束的时候，给孩孩
子们出示几张图片（1.蜻蜓 2.瓢虫 3.蚱蜢…..）,给小朋友们介绍
它们的形成过程。找一两个同学介绍一下自己喜欢的昆虫，
二，给他们放准备好的课件，让他们观察昆虫的形状、颜色。在
播放的同时给孩子们简单的介绍这些小昆虫有什么本领。并提示他们：
“小朋友们，你们觉得小昆虫的两只小翅膀有什么不同呢？”在课件
结束的时候提问，“小朋友，你们观察到的昆虫有哪些相同，有哪些
不同呢？”。抽取两三个学生来回答，最后结合学生回答情况老师在
做总结。
三，给学生做示范，教他们采用对印的方式画对称图案，然后叫
学生们自己动手画。在此过程中，重复播放课件，并鼓励学生尽量画
出不同造型的，与别人不同的美丽的小昆虫、在学生画画的过程中，
老师巡视，并给他们进行指导，指出有些同学的作业中可以改善的地
方。要是发现有画的不对的同学，不能立即否认他们的画法，而是问
问他们为什么会这样画呢？给他们讲解后，再继续观察他们画的小昆
虫，提示他们，小昆虫捕食的时候与平时活动的时候有什么不同，以
此来激发他们的创作思维，鼓励他们尽量画出与别人不同造型的小昆
虫。
四，进行作业展评，将优秀的作品展示出来，让同学们相互学习，
并进行课堂总结。
五，给孩子们布置作业：画一幅自己与小昆虫一起玩耍的画。

小结，下课。
板书设计：
在黑板种中上方写出本节课的题目《我和昆虫》
1. 在黑板偏左处写“破茧成蝶”
2. 接下来写颜色（孩子们的回答）
3. 在黑板偏右处用简笔画的方式画一两只昆虫活动的图片