人美小学美术一上《第16课大家一起画》word教案 (4)2页

大家一起画
教学目标：
1.了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
2.培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。
教学用具：
滋水枪、宣纸、广告色、毛笔、课件.
教学过程：
　　一、导入新课
　　1.小组分配角色（目的:使学生意识到合作时需要谦让。）
　　师述:咱们先玩个过家家的游戏，小组里的四个小朋友现在是一家人，请小
朋友选出谁当大哥、大姐、谁当弟弟、妹妹。
　　2.请一个小组说一说角色分配。
　　3.小结:既然是一家人了，一会儿做游戏时，可要互相谦让，有困难大家互
相帮助，看哪家的兄弟姐妹能得到小奖章。
　　（教师展示备好的小奖品）
　　二、新课
　　1.玩玩滋水枪。
　　师述: 我给你们带来了一样好玩的东西，但是考验你们的时候也到了，因为
每家人只有一把枪，看一看谁最会当大哥，大姐。
　　我和水枪要一起去散步了，看！我们一会走直路，这边还有地方再走一走弯
路，还会爬大山，好玩吗，你们也试一试吧。（教师演示）
　　2.提要求。
　　四个小朋友都要在一张大宣纸上滋颜色。
　　一家人商量一下谁先滋颜色。
　　每人随意滋一条路线，那有白纸往那滋，可以边滋边走、可以碰到、穿过别
人的线但千万不要只滋一个地儿因为纸湿透了易破。
　　如果水分太大可用吸水纸沾一沾。
　　听命令：begin（开始）stop（停）。
　　教师说 stop并举红牌子时学生跟着教师一起说 stop，练习一遍，看那家人
最听指挥。
　　3.学生开始游戏，教师选一组学生到前面来滋。
　　4.教师宣布 stop学生齐声应答，此时选出优秀家庭，并发奖品。
　　 并引如下一项游戏
　　5.游戏:捉迷藏
　　(1) 师述:有好多的东西都藏在我们刚滋出来的大纸上，让我们看一看它们
藏在哪？当然这也需要你的一点想象力，先仔细看一看滋出的线和形象什么？也
可以绕着桌子换个方向找一找，看哪家人的眼睛最尖，找出来的最有趣!
　　(2)请一组小朋友上来介绍找到的东西，再让它们显形，选个代表用教师备

好的颜色把它们涂出来。
　　师问：再加点什么就更像了。
　　学生边说教师或学生添画几笔，使它更接近这个形象。
　　请别的组的小朋友找一找，在他们的画中还能发现什么?
　　(3)再继续找一找，涂一涂，把藏起来的东西都找出来.
　　提要求：四个小朋友把找到的东西互相说一说，再商量一下它们缺什么，怎
么补，还要由大哥、大姐监督让一家人轮流补画出来，避免吵架事件发生，凡是
发生吵架事件的扣除星星一颗。
　　学生练习：
　　每组哥哥姐姐可以让一名画完的弟弟妹妹去逛一逛、问一问别的家的画。
　　6.教师宣布 stop学生齐声应答，教师安排放好工具，此时再选出优秀家庭，
并发奖品。
　　 再引如下一项游戏
　　7.展示合作的画
　　（1）编个故事给大家介绍你们的画面，如果画面需要可以用滋水枪再滋一
些形象和背景。
　　（2）师问:想不想看看别人家的画？
　　老师也要和小朋友一起去看一看，选一选喜欢的，或者想让小朋友讲讲的找
一幅画。
　　（3）学生讲解自己的作品
　　三、小结
　　1.欣赏：
　　今天我们用滋水枪和广告色边玩边画了一张非常有趣的画，其实还有很多边
玩边画的方法呢，小朋友看这些是小朋友的作品，看一看，猜一猜这些都是用什
么方法画出来的.(课件:图片沙画手指印的画雪地上的画)我这里还有大画家
的作品呢，他们更会玩这画画，（继续看课件中的画家作品）。
　　2.联想：
　　（1）图片（生活中的痕迹）你们看这是什么东西，让你联想到了什么？
　　（2）动脑筋：变废为宝
　　你们看我这里又一个大纸箱，由于脏水把它弄脏了有很多水印，所以有人要
扔了它，太可惜了，你觉得他们的污点看上去象什么?你们有什么好办法把它的
污点变漂亮吗
　　师述：我也要学习小朋友，这么善于想象，我想有了丰富的想象力生活中一
定会出现更多意想不到的装饰物品。