人美小学美术一上《第12课卡通明星总动员》word教案 (10)5页

《卡通明星总动员》教案

教学设计思路：
本课教学过程设计，根据一年级学生心理特点，投学生所好，以录像、故事、语言交流、
化妆表演、绘画造型等综合性的活动设计，以趣味化、儿童化的教学语言，为学生创设生活
化的学习情景。教学中，教师以学习伙伴的身份与生同乐，调动学生多种感官体验和心灵、
行为的参与，使学生在自主参与中相互交流，拓展对卡通形象的了解，在游戏与造型活动中
获得多种能力的训练，从而增强学生对美术学习的兴趣。
教学目标：
1、情感目标：通过卡通形象交流与表演性活动，引导学生无拘表达所喜所爱，建立合
作、交流学习的意识。
2、认知目标：在交流学习中认识更多的卡通形象，初步树立真、善、美的价值观念，
抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。
教学重点：
认识、感受卡通形象的形与色，进行卡通造型与角色体验。
教学难点：
对生动活泼的课堂进行有序的调控和引导。
教具、学具准备：
卡通玩具、卡通图片（有卡通形象的任何物体）。
一、创设情境，认识卡通：
1.欣赏动画片精彩片段：《狮子王》、《海绵宝宝》和《白雪公主》
分析：欣赏完三部动画片，动画片名分别叫什么？动画片里主角是谁？师对这几部动画
片略作介绍。（播放卡通片激发学生的学习兴趣）
2.提问：欣赏了卡通片你们知道什么是卡通明星吗?
教师小结：卡通片中的卡通形象就是卡通明星.(板书:卡通明星)
二.教授新课:
1.请同学们说说自己喜欢的卡通明星或认识的卡通明星。（比一比谁说的多）
2.教师介绍自己准备的卡通明星。
3.引导学生说出自己的准备的玩具和图片。（上讲台展示）
4.学生小组讨论说出自己的玩具和图片。

5．让学生把图片贴到黑板上，把玩具放到讲桌上，今天我们班来了这么多卡通明星真
是“卡通明星总动员”（总结板书：卡通明星总动员）
6.教师过渡：我们都喜欢卡通明星这是为什么呢？我们下面研究分析一下。
7．课件：卡通图片对比。（生活中的动物和卡通中的形象做对比）
8.引导学生通过观察说出卡通的特点，夸张、拟人、颜色丰富。（总结并板书：造型更
生动；颜色更丰富。）
9. 大家愿跟老师一起去卡通王国认识更多的新朋友吗？（卡通图片）欣赏卡通明星的
图片，说说你喜欢哪个卡通图片，为什么？
10．欣赏艺术大师的设计画卡通，引导学生认真观察，大师怎么画。
11．引导学生说说想设计什么样的卡通形象。
12．教师小结本节课的重点：卡通的特点是造型更生动：颜色更丰富，大胆表现自己的
想法。
13.欣赏卡通动画片《一休》，《喜洋洋与灰太狼》对学生进行思想教育，遇到事情和
困难要动脑想办法。
结束语:小朋友，让我们用心去发现、描绘生活中的美，从中获得更多的乐趣和成功。


《卡通明星总动员》说课稿
一、教材分析：
我说课的内容是人教版美术第一册的第 12课《卡通明星总动员》。我认为这是一节最
佳的欣赏课，因为卡通是学生最喜闻乐见的形象。准备从教材分析、教学方法、学法指导、
教学过程这四个方面来加以说明。
本课收集了很多中外的卡通形象，自由分布在以蓝天草地为背景的空间中。结合学生的
学习兴趣，力求让学生学会认识并欣赏卡通形象，使学生认识到“原来熟悉的卡通形象也是
美术作品”。以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自
己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识，使学生始终融入到卡通世界的乐
趣中，并以此为动力在学习中获得情感体验，从而发展一年级学生语言表达能力。根据新课
程标准我对本课制定了以下目标：
教学目标：
1、通过欣赏卡通动画、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。
2、启发学生大胆评述自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。
教学重点：

通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点，培养学生大胆发表自己的见解，
充分感受到美术的独特价值和艺术魅力。
教学难点：
创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感
受。
二、教学方法：
在本课欣赏动画短片和大量精美的图片，都给了学生强烈的视觉冲击，起到了很好的教
学效果，从中获得了...