人美小学美术一上《第9课有趣的勺子》word教案 (3)2页

小学美术人美版第一册 第九课 《有趣的勺子》
课 题 《有趣的勺子》 课型 造型表现 第 1 课
时
教 材
简 析
教材分析：低年级的美术的造型与表现，主要是引导学生尝试不同
的工具，并且观察生活中的实物应用及形状，体验造型活动的乐趣。
教 学
目 标
1：尝试区分各种勺子的作用，并设计一款实用的勺子。
2：创新精神、集体合作精神，对生活的热爱
3：培养学生动手，动脑能力
教学重点 感受不同勺子的美感，尝试设计一款实用
的勺子
教法 自主 合作 探究
教学难点 设计一款实用的勺子 教具 画纸 彩笔等
一、定向导入、激情引趣。
每个同学在日常生活中都接触过勺子，我们每个家庭在生活中也离不开勺子，
特别是在吃饭的时候更是离不开，那么你知道那些勺子为什么要那么设计么？
现在同学们把在家里带来的勺子展示出来，说一说自己家的勺子有什么特点？
是用来盛什么用的？
二、领悟认知、质疑解难
现在我们分成几个小组，每个小组派出 2 名代表，用自己小组里带来的勺子表
演一下生活中的一个场景，其他同学注意看，看看他们表演时勺子的用法对不
对，为什么？
1、拿勺子的方法
2、各种勺子都用在哪
3、使用勺子的时候要注意什么
三、尝试探究、自由表现。
在你的生活中，特别是在餐饮的过程中出没出现过类似的情况
1、没有勺子的话，有些东西无法取用
2、勺子种类少，没法一勺多用
3、勺子虽然多，但是有的根本用不上，不实用
出现上述问题的时候你是怎么想的？为什么这么想？你想怎么做？
补改内容

设计一款实用的勺子
四、陶冶情操、提供审美
展示自己的作品，说一说为什么要设计这款勺子
五、反思总结、巩固升华
“小组成员一起从本组中选出两件优秀作品，我们一起来欣赏欣赏。看看，你觉
得哪位设计师的建筑最漂亮，说说你的理由。”
1、勺子的形状于用途
2、是否实用和美观
学生自评

板书设计 有趣的勺子
形状
功能
材质