人美小学美术一上《第5课画汽车》word教案 (12)4页

11 画 汽 车
一、创设情境，导入新课
1、猜谜语：老师这有一个谜语，看看谁能猜对。
嘟、嘟……（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）
“真棒，就是汽车，大家都猜对了。小朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊？
2、师：今天我看到同学们都带了很多玩具汽车来，哪个同学来给我们介绍一
下，你带来了什么车？
3、 师： 除了刚才同学们带来的汽车，“小朋友想一想你还见过哪些汽车？”
它有什么本领？
_______消防演练时的水罐消防车，云梯，。。。
_______赛车总动员中
3. 师：哦，同学们真厉害，认识这么多汽车啊，不管是什么种类的车，都给我
们的生活增添了乐趣。我们的马路也因这些汽车变得更加生机勃勃。
你们想不想了解更多关于汽车的知识？
二、 讲授新课
(一). 今天老师要组织一个车迷旅行团，同学们要遵守旅行团的规定，在参
观的时候要安安静静，有问题要举手，能做到吗？
看，我们的小导游来了，它要带着同学们做一次汽车旅行，同学们准
备好了吗？出发喽！我们看看小导游要带我们去哪里？参观汽车博物馆。
那你们知不知道世界上的一辆汽车是谁发明的？未来的汽车又是什么
样？现在就跟着我们的小导游一起出发吧。
1. 我们到了第一展厅
第一展厅：汽车的发明
同学们知不知道世界上的一辆汽车是谁发明的？
很少人会把这张照片和汽车联系起来。但是，这的确是世界
上第一辆汽车，全手工制造。1886 年，德国的卡尔.本茨发明了历史上的
第一辆汽车，也就是后来驰名中外的奔驰牌汽车。今年 1 月 29 日，是汽
车的 125 岁生日。

2. 第二展厅：现代的汽车
欣赏不同种类的汽车。
（1） 汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，
比如：救火车需要很多的水。设计师就设计很大的水箱，并设计了醒目
的红色使人们很容易与其它车辆区分。
推土机需要在很复杂的地形上工作 ，将小山一样的土推走，
所以设计师为了适应他的工作需要为他设巨大的推车铲和能再
复杂地形里行走自如的履带，生活中还有很多有用途的车请同学
们举例说一说。
(2) 欣赏多种用途的汽车的图片（用途分：货车、客车、推土车、赛车、
挂车、吊车、救火车……等。）
（二）. 分析概括汽车的特征。
1、 我们看了这么多种汽车，同学们结合你桌子上的汽车模型，
小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同的特点？
2、 通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。
如：车身、车门、灯、保险杠、车轮等。
（三）激发学生的创造力，展示未来汽车。
1、汽车给人们的生活带来了方便，但同时也带来了很多不好的事情。谁
知道汽车都给我们带来了那些不好的事情
撞车事件、交通堵塞、废气污染，你希望看到这些吗？--不
那我们应该怎么办呢？我们可以设计什么车来解决这些问题？
——设计一些环保的：太阳能的，电的，风力的
安全的：自动识别障碍物
有特殊功能的汽车：会飞 会游 会···
未来汽车全自动的。如果你要到任何一个地方，只要说清详细地点，
车子就会自动向目标开去，并且是水陆空三用的。车上的雷达可以探测出
路线上的障碍物，以免发生碰撞。
未来汽车的环保化体现在车子不用汽油，也不用柴油，只需一滴水，
这可不是一般的水，这水里含有能源，而且用之不尽。你只需把这一滴水
加入能源瓶里，车子就可以跑的了。这种车子也不会发生爆炸，因为车子
的能源只是一滴能源水，这样就不会发生因爆炸而死人或污染环境的事

有了同学们的这些好的想法，未来我们的车就会变得更加的环保，
更加的安全。
2、未来汽车又是什么样子的呢？你们想不想提前看一看？汽车设计师们为
我们设计了很多未来的汽车，我们一起来欣赏。
第三展厅：未来汽车
这次汽车之旅到此结束，同学们再见。
4. 小朋友的作品，感受不同的表现方法。
刚才我们参观了各式各样的汽车，老师相信同学们一定也设计出了更
好看...