人美小学美术一上《第5课画汽车》word教案 (7)4页

《画汽车》教学设计
教学内容 一年级美术第 11课
教材分析
教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童
对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回
忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、
设计的乐趣。
教学目标
1.通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽
车外形特点。
2.培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个
性。
教学重点 不同种类汽车的外形特点及表现。
教学难点 不同种类汽车的外形特点及表现。
教学用具 绘画工具、 多媒体课件
教 学 过 程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新
课
我给大家出一个谜语，
大家猜猜它是什么？
充气橡皮腿， 喝油也喝
水， 送人又载货， 奔
跑快如飞。
汽车
利用猜谜语的
方式，让学生了
解本节课的内
容从而使教学
活动得以顺利
展开

二、分析研
究，探究学
习
1、汽车的历史：最早的
汽車 “奔驰一号”，由
德国工程师卡尔•奔驰
（Karl Benz），在 1885
年制造成功，该车也是
世界上第一辆以汽油为
燃料、以内燃机为动力、
主要用于人员乘坐的汽
车。
2.汽车的种类：
现在汽车的用途越来越
广，许多行业需要自己
的专用车。汽车有哪些
重要的部分组成？
3.汽车的结构：
老师：从汽车的外表看，
这些汽车有哪些相同的
地方？
车轮什么形状？车身
呢？
学生：有车轮、
车灯、车厢、驾
驶室等。
车轮，车身等
（圆形）（方形，
椭圆等）
学习汽车的构
造、汽车的外形、
汽车的历史，进
一步感知。
三、引导学
生，拓展创
游戏二：我是汽车设计
师
扩散思维，培养
学生的绘画兴

新 播放一组概念车图片，
引导学生扩散思维，提
升想象空间。
不同造型，不同功能的
概念车展示。
趣。
四、学生作
业 ，教师
辅导
1.及时纠正学生画幅过
小的问题；
2.及时展示表现夸张的
学生作品，引导学生用
夸张的手法表现汽车的
主要特征；
3.及时展示功能创新的
学生作品，引导学生大
胆创新设计。
学生设计。 学生自己设计，
注重简单的绘
画技能。
五、展示、
欣赏与评
价
展示创意较好和存在问
题的作品。
生评价，师评价。通过评价使学
生更有兴趣，同
时指出问题使
同学们注意。
六、课堂小
结，课后延
伸
1.通过这节课的学习，
同学们都成了很棒的
“汽车造型设计师”。
2.不过，要当一名优秀
通过本节课拓
展学生的认识，
结合其它学科，
利用多种方式

的“汽车设计师”，可不
那么容易哟，你还需要
了解很多的有关汽车的
知识。（如：汽车为什么
能在公路上行驶？汽车
里面主要有哪些机器？
等）
探索。